다문화가정 임산부를 위한 독서치료 태교프로그램 실행연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국독서치료학회 ㆍ수록지정보 : 독서치료연구 / 5권 / 1호
ㆍ저자명 : 오연주

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

한국어 초록

본 연구에서는 다문화 가정의 임산부가 건강한 모성정체성을 확립하는 데 도움이 될 수
있는 태교 프로그램을 개발하고 적용함으로써 태아의 건강한 성장을 도울 뿐 아니라, 엄마의
정서적 안정감 향상, 한국 문화와 정서에 대한 이해 향상은 물론 자녀의 보육과 교육의 질적
향상을 도모하는데 목적을 두었다. 태교 프로그램은 여성결혼이민자의 언어적 수준을 고려하
여 이해와 접근이 쉬운 그림책을 프로그램 수단으로 하였다. 한국의 문화와 정서를 내용으로
하는 그림책을 선정하여 총 10회기의 독서활동과 추후 활동으로 구성하였으며, Y-시 거주 다
문화 가정의 임산부를 무작위로 모집하여 실시하였다. 참여자는 대부분 한국 사회에 채 적응
이 되기 전인 1년 이내에 임신을 경험하며, 모성정체성 중 어머니 역할심상, 모-태아 상호작
용, 행복감은 높았지만, 상대적으로 높은 부정적 정서를 갖고 있었다. 태교프로그램 실시 전
과 후의 모성정체성을 비교한 결과 모성정체성 전체는 실시 후가 실시 전에 비해 향상되었
으며, 프로그램이 끝난 후 높은 만족도를 보였다. 이로써 본 연구에서 개발한 태교프로그램
은 다문화 임산부의 한국문화 이해, 모성정체성 향상에 긍정적인 영향이 있음을 밝힐 수 있
었다.

영어 초록

In this study, a bibliotherapy program for pregnant women in multi-cultural families has been
developed and applied in order to improve emotional stability, understanding Korean cultures of
mothers, high qualitative children’s nurture and education as well as to improve healthy growth of
unborn child. In the consideration of women’s linguistic level for Korean, a bibliotherapy program are
structured by means of picture books on the subject of Korean culture and emotion. This program has
been applied to 16 multi-cultural pregnant women living in Y-city. The results of this study are as
follows:
The first, the women became pregnant within one year after marriage. Since one year is not enough
to accommodate herself to the change of culture, they may become emotionally unstable. This implies
the necessity of education about pregnant and childbirth.
The second, among maternal identity, the image of mother’s role, relationship between mother and
unborn child, and happiness were high, but the negative emotion of the pregnant women was also high.
The third, there were no difference of maternal identity according to their homeland.
The fourth, the proposed bibliotherapy program was helpful to improve maternal identity. The score
of the maternal identity after application of the program was increased compared to the score before
application.
The fifth, the average score of satisfaction for the bibliotherapy program was as high as 4.78 points
out of 5.
The sixth, the objects were interested in the picture books which introduce Korean cultures.
From the above summary of experimental results, we can conclude that the proposed bibliotherapy
program is helpful to improve the maternal identity and understanding the Korean culture of the
pregnant women in multi-cultural families.

참고 자료

없음