문화예술교육에서 미술교육의 역할

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국조형교육학회 ㆍ수록지정보 : 조형교육 / 30권
ㆍ저자명 : 김성숙

목차

I. 서론
Ⅱ. 학교문화예술교육
1. 문화예술교육정책의 추진과정
2. 패러다임의 전환―
전문교육에서 대중교육으로
Ⅲ. 학교문화예술교육의 실태
1. 문화예술교육에 관한 인식도 조사
2. 학교문화예술교육 사례
3. 학교문화예술교육 현장의 문제점
Ⅳ. 미술교육의 역할 및 제안
1. 학교문화예술교육에서 미술교육의 역할
2. 생명력 회복을 위한 미술교육의 제안
V. 결론
※ 참고문헌
※ ABSTRACT

한국어 초록

‘문화예술교육’이 무엇이냐에 대한 논의는 그리 간단하지 않다. 문화예술교육이란 세 개의 명사가 혼합된 문화(culture)+예술(arts)+교육(education)의 합성어이다. 먼저 사전적 의미를 살펴보면, 문화란 ‘인지(人智)가 깨어 세상이 열리고 생활이 보다 편리하게 되는 일’이다. 철학적 의미로는 ‘진리를 구하고 끊임없이 진보?향상하려는 인간의 정신적 활동, 그에 따른 정신적 물질적인 성과’이며 교육학적으로는 ‘특정한 집단의 구성원에 의해 습득되고 공유되며 전달되는 행동방식 또는 생활방식의 체계’를 이르는 말이다. 또한 예술이란 ‘어떤 일정한 재료와 양식, 기교 등에 의하여 미(美)를 창조하고 표현하는 인간의 활동, 또는 그 산물(문학, 음악, 회화, 조각, 연극, 영화 등)’이며, 교육은 ‘인간의 정신적?신체적 성장과 발달을 어떤 이상이나 목적, 혹은 가치기준에 의하여 통제하거나 조력하는 일련의 인위적 과정’을 말한다(서울대학교 교육연구소, 2004; 국립국어원, 1999; 동아출판사, 1994).

영어 초록

The art and culture education is one of the capstone for the increase of
cultural capital in Korea. The support project for the school art and cultural
education, as one of the policies of an art and culture education in general, is
composed of two section: supporting a professional teacher of an art and culture
education for the school, and pilot project for the community relations. Various art
educational activities are included in these programs. However, the most of
peoples in action and program organizers in these areas are not the professionals
in a fine art education. The orientation of art and culture education is also pursing
the social rather than pursuing an esthetic sense.
The purpose of this study was to analyze the reasons for the loss of genuine
fine art educational purposes in the most of art and cultural activities in the
schools focusing on the cases of Gwangju province. In the main sentence, this
study provided the genuine roles of a fine art education in the art and culture
education. This study also identified the way of constructing the mutual consensus
through the visual image expression activities, and the way of increasing the
communication skills through internalized power. Based on these works, this paper
suggested the revival of liveliness through a fine art education.
As a conclusion, the roles of the fine art education in the art and culture
education suggested in this study can be summarized as follows: 1) to stimulate a
creative art spirit of individual student, 2) to increase idiosyncratic identity and
spirituality, and esthetic consciousness of Korean, 3) to nurture international sense
as a matured international man who has a win-win strategy and a power of
coexistence of peace with other people in the world.

참고 자료

없음