한국 학력ㆍ학벌 연구의 사적 고찰: 1980~2007

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육사회학회 ㆍ수록지정보 : 교육사회학연구 / 24권 / 1호
ㆍ저자명 : 김부태

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 학력·학벌 연구의 고찰 방법론
Ⅲ. 학력·학벌 연구의 시기별 동향
Ⅳ. 논의: 학력·학벌 연구의 경향과 성격
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
ABSTRACT

한국어 초록

이 연구에서는 1980 년대부터 2007 년 참여정부 기간까지 학력·학벌에 관한 연구의 동향을 연구사적 방법으로 검토하였다. 학술 연구 논문들이 주 대상이며 일부 비논문 자료들을 참고하였다. 시기구분은 학력·학벌에 대한 학술적 논의의 출발점을 1980 년대로 보고 정부의 관여를 중요하게 고려하여 두 시기로 구분하였다. 학력·학벌 연구의 주요 동향은 다음과 같다. 첫째, 한국사회에서 학력에 관한 문제인식과 학문적 관심은 1980 년대에 시작되었다. 여기에는 국내 산업화 상황에 따른 사회 및 교육 문제의 발생과 외국(구미와 일본)의 학술적 영향을 받았다. 둘째, 1990년대에는 한국사회의 학력·학벌에 관한 이론적 이해와 현실적 문제에 대한 관심이 증가함으로써 상당한 학술 연구가 이루어지고 현실적 개혁안이 모색되었다. 세째, 정치적 상황의 변화 및 정부의 관심과 함께 1990 년대 중후반부터 학력·학벌 사회의 개혁에 대한 사회적 관심이 고조되었고, 점차 학력에 대한 연구로부터 학벌에 대한연구로 논의의 중심이 전환되었다. 넷째, 국민의 정부와 참여정부 시기에는 정부가 직접 학력·학벌 문제의 개혁을 추진함으로써 학력·학벌 연구가 가장 활발하게 이루어졌다. 그러나 정부의 종합 대책이 사회적 요구를 충족시키지 못함으로써 정부정책과 여전히 존재하는 학력·학벌 문제에 대한 비판적 연구들이 계속되었다. 다섯째, 학력·학벌 연구에서 비교적 지속적으로 나타난 주요 주제로는 학력·학벌에 의한 계충화, 사회문화적 현상, 학력·학벌 사회화의 역사, 대학서열체제, 학력·학벌을 지표로 하는 사회경제적 현상의 분석, 학력·학벌사회 개혁론 등이 중요하게 다루어졌다. 아울러 학력·학벌 연구들에서 시사된 통합적 접근, 역사·문화적 조건, 정부의 관여, 최근 연구 동향 및 담론의 체계적 분석 둥에 대한 추후 연구와 논의가 필요함을 제안하였다.

영어 초록

This study aims to investigate trends of hakryuk·hakbul(educational credential·academic . network) researches by considering their history in Korea since 1980s. Research data are theses in Korean academic journals and articles about hakryuk·hakbul. Major trends of hakruk·hakbul researches are as follows: First, In the 1980s Korean scholars and professors began to have academic interest and cognition about haryuk-hakbul in Korean society. They were influenced by foreign academic books and social-educational problems due to industrialization in Korea. Second, In the 1990s their interest in real problems of hakyuk-hakbul resulted in considerable academic achivements and they tried to find realistic reform bills. Third, In the 2000 or so, with interest of the new government, hakryuk·hakbul became a hot topic, and center of research gradually moved from hakryuk to hakbul. Fourth, In the period of Kim's government and Roh's government, as the governments directly pushed reform, many hakryuk·hakbul researches were produced by professor, scholar, civic organizations, and national research institutes. But the comprehensive policy of Roh's government did not fulfil social demands, so critical researches about government policies and hakryuk·hakbul problems were continued. Fifth, Major subjects of researches are stratification by hakryuk·hakbul, socio-cultural phenomena, socioeconomic phenomena, history of hakryuk·hakbul society, hierarchical system of universities, and theory of reformation, etc.

참고 자료

없음