대학생의 심리적 안녕감과 이야기 그림검사(Draw-A-Story) 반응 특성 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국예술심리치료학회 ㆍ수록지정보 : 예술심리치료연구 / 10권 / 2호
ㆍ저자명 : 김태희, 김갑숙

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 대학생의 심리적 안녕감과 이야기그림검사(Draw-a-Story) 반응특성의 관계를
분석함으로써, DAS의 유용성을 파악하는데 있다. 연구대상은 대구?경북 지역에 거주 중인 대학생
427명이었으며, 측정도구는 Ryff(1989)의 Psychological Well-Being Scale(PWBS)와 Silver(1988)의
Draw-a-Story(DAS) Form A형을 사용하였다. 자척도의 구성을 위해 내적일치도에 의한 신뢰도 검증
을 하였으며, 그림의 채점자간 일치도를 알아보기 위하여 상관계수를 구하였다. 본 연구문제와 관련하
여 상관분석과 교차분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, DAS의 정서내용 점수와 자기
상 점수는 심리적 안녕감과 정적 상관관계가 있었다. 즉, 정서내용 점수와 자기상 점수가 높을수록 심
리적 안녕감이 높았다. 둘째, 심리적 안녕감의 수준에 따른 DAS의 정서내용 및 자기상 점수는 모두
유의한 차이가 있었다. 셋째, 심리적 안녕감 수준에 따른 자극그림선택차이는 심리적 안녕감이 높은
집단은 낮은 집단에 비해 중성적 아이(자극 그림2), 병아리(자극 그림11)을 그리는 경향이 많고, 심리
적 안녕감이 낮은 집단은 높은 집단에 비해 공룡(자극 그림10), 성(자극 그림 14)를 그리는 경향이 많
았다.

영어 초록

This study investigated the possibility of using the Draw-a-Story(DAS) test as a
tool to analyze the psychological well-being of college students. The study
participants were 427 college students residing in Daegu and Gyeongbuk province.
The instruments were the Psychological Well-Being Scale(PWBS) by Ryff(1989) and
the DAS Form A by Silver(1988). A reliability check was conducted for the internal
consistency of the measurement. A correlation coefficient was calculated for the
consistency between the raters. The data were analyzed using a cross-tabulation and
correlation analysis. This study found the followings. First, a positive correlation was
found between the psychological well-being and the DAS emotion scores and
self-image scores; that is, psychological well-being was high when the scores of
emotion and self-image were high. Second, both the DAS emotion and self-image
scores showed a significant correlation with the psychological well-being. Third, in
the stimulus drawings choice in relation to the level of psychological well-being, the
group with high psychological well-being tended to draw a neutral child (stimulus
drawing 2) and a chick (stimulus drawing 11) more than the group with low
psychological well-being. The group with low psychological well-being tended to
draw a dinosaur (stimulus drawing 10) and a castle (stimulus drawing 14) more
than the group with high psychological well-being.

참고 자료

없음