대안교육 종사자들이 인식한 공교육 학업중단청소년의 대안교육 모색경험에 관한 현상학적 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 29권
ㆍ저자명 : 이선희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 연구결과 및 논의

한국어 초록

이 연구는 대안교육종사자들이 인식한 공교육학업중단청소년들의 대안교육 모색경험을 심층적으로 탐색함으로써 그 본질적인 의미구조를 이해하는데 목적이 있다. 이에 대한 현상학적 질문은 ‘공교육 학업중단청소년들은 어떤 아이들이며, 그들의 삶에서 대안교육을 찾아가는 경험은 무엇인가’이다. 이 주제의 실존적 탐구를 위해 대안교육종사자 13명과 윤리적 고려에 기반한 심층적 인터뷰, 관찰 등으로 일차 자료를 수집하고 이 주제와 관련된 예술장르를 통해 이차적인 자료를 수집하였다. 연구분석은 van Manen의 해석학적 현상학의 분석과정을 기초로 하여 주제 진술분리, 본질적 주제 결정, 글쓰기를 함으로써 본질적 의미를 이해하고자 하였다. 연구 결과 대안교육모색에 관한 본질적 주제는 ‘어쩌면, 이탈하는 것이 자연스러운 아이들’, ‘자발적 혹은 비자발적 아웃사이더의 삶’, ‘학교 밖 궤도에서 길을 잃다’, ‘생각의 반대편에 있는 이들의 눈’, ‘우리는 궤도를 이탈했지만, 빛나는 별들’, ‘새로운 주류궤도를 향한 방향키 찾기’로 도출되었다. 이러한 연구결과는 공교육 학업중단청소년들의 대안교육 모색에 대한 민감적 지식(action sensitive knowledge)을 제공함으로써 대안교육 모색에 관한 구체적인 사회복지 실천방향을 제시할 것이다.

영어 초록

This research is about experience of alterntive education groped who have public education school dropouts that alterntive education practicians recoginized and the propose of research is to understand essential meaning structure through in-depth seeking for it. The question for the accomplisgment of this search purpose is “Who is public education school dropouts, what is experience of alterntive education seeking for life of there?” Collecting date for existential understanding includers thirteen of alterntive education practicians. Date includes observation, field note, as well we in-depth interview with them. At the same time, for abundant existential date on various genre of art. The research analysis, based analytical phenomenology of van Manen, is to understand essential meaning from the structual and thematic aspect through separating thematic statement, decision of essential theme and writing. These essential themes and substances closely examined by each theme are like this: ‘maybe, children breaking naturally’, ‘voluntary outside of life’, ‘we are stars that breaking away of orbit’, ‘school out of orbit get lost’, ‘eye of there have thing about opposited’, ‘rudder seeked for toward new the mainstream orbits’. By this, it presents the importance of social welfare practice approach which is based ob action sensitive knowledse.

참고 자료

없음