전공교육과 연계한 봉사학습(SERVICE-LEARNING)의 효과 연구 : 사회복지교육을 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 한국사회복지학 / 57권 / 3호
ㆍ저자명 : 한인영, 박현원, 김주현

목차

1. 서 론
2. 이론적 배경 및 선행연구
3. 연구방법 및 측정도구
4. 연구결과 및 분석
5. 결론

한국어 초록

대학교육에 봉사활동을 접목하려는 노력이 확대되고 있는 가운데 본 연구에서는 봉사학습
(SERVICE-LEARNING)의 개념을 사회복지교육에 적용한 효과를 고찰하였다. 가족복지론 교과 수업
과 봉사활동을 병행하면서 학생들의 개인적 성장요인으로서 자기효능감, 이타성, 사회적 책임의 변화
를 양적연구로 분석하였고, 교과목 학습효과를 파악하기 위하여 질적연구방법으로 봉사활동 일지를 내
용분석하였다.
분석결과, 봉사학습을 통해 학생들은 자기효능감, 이타성, 사회적 책임에서 자기효능감과 사회적 책
임이 통계적으로 유의미한 수준으로 증가하였다. 또한 질적분석 결과, 가족문제에 대한 개입과정을 실
제 적용해 보고, 가족복지이론에 대한 이해증진, 가족복지 전반에 대한 관심 증진, 클라이언트에 대한
인식의 변화 등의 효과가 있었다.
이러한 결과로 볼 때, 봉사학습은 전공교육에 다양하게 적용해서 학생들의 개인적 성장을 도모하며,
학습효과를 증진하는데 유용한 교육방법이 될 것이다.

영어 초록

While the endeavor to introduce the service activity in the college education is
enlarged, the object of this study is to introduce the concept of service learning in
social work education. The 'Service-Learning' is focusing on the practical education,
the liaison and participation in community and the promotion of civil awareness
which are very important in social work education that focuses on the interest and
participation in the human and social problem as practical study.
This study contemplates the educational effect of the course of social work
combined with service learning. This study verifies the change of the self-efficacy, the
altruism, social responsibility as personal growth of students by carrying out the
course of social welfare and service activities side by side. To investigate the learning
effect qualitative analysis in journal of service activity was done.
Through the service learning, students showed the promotion in self-efficacy,
social responsibility. And as a result of qualitative analysis, it was found that
students could participate in the intervention of family problems, could have lots of
understanding of theory, could increase the interest of family welfare, could
experience a change of perception about the client.
Based on the above mentioned results, this study address that Service-Learning is
useful teaching methodology in social work education to accomplish the personal
growth of students and promote the learning effects.

참고 자료

없음