장애인의 임파워먼트 과정에 관한 연구 : 성인기 이전의 경험을 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 한국사회복지학 / 57권 / 1호
ㆍ저자명 : 김미옥, 김희성, 이민영

목차

1. 서 론
2. 문헌고찰
3. 연구방법
4. 연구결과분석
5. 논의 및 제언

한국어 초록

본 연구는 ‘장애인의 임파워먼트 과정은 어떠한가’라는 연구 질문을 가지고 장애인의 성인기 이전 임
파워먼트 과정과 결과를 심층적으로 탐색한 것이다. 이를 위해 장애대학생 11명을 심층면접 한 후, 스
트라우스와 코빈(Strauss & Corbin, 1998)의 근거이론 방법을 활용하여 분석하였다. 연구 참여자들
의 근거자료를 분석한 결과 장애인의 성인기 이전 임파워먼트 과정의 중심현상은 '한계를 딛고 일어섬'
인 것으로 분석되었다. 이에 대한 인과적 조건은 '그냥 살음'과 '장애 인식'이며, 맥락적 조건은 '배제
당함', '그래도 바래봄', '좌절함'으로 나타났다. 장애인들은 한계를 딛고 일어서는 과정에서 '끈기있게
해냄'과 '지지 받음'의 조건에 의해 중재 받았으며, ‘생활방식을 터득함’, ‘주도적으로 살음’의 상호작용
전략을 활용하는 것으로 나타났다. 또한 임파워먼트의 결과로 장애인은 ‘자기조절감을 얻음’, ‘배려심
을 갖게 됨’, ‘사회에 참여함’의 모습을 갖는 것으로 파악되었다. 이러한 결과를 통해 핵심범주는 ‘장애
인으로서 주도적인 삶의 방식을 터득하여 당당하게 함께 살아감’으로 구체화되었고, 이는 장애인 임파
워먼트의 3유형 즉, 사회변화 주도형, 개인발전 추구형, 소극적 노력형으로 유형화할 수 있었다. 장애
인의 임파워먼트는 ‘단절단계’, ‘일어섬의 단계’, ‘터득하는 단계’, ‘당당하게 함께 하는 단계’의 과정으
로 이루어지며 특히 장애인의 임파워먼트는 한번으로 종결되는 것이 아니라 생애주기에 따라 반복되고
발전하는 순환적 구조를 가지는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구 결과는 장애인의 성인기 이전 발달
과정에 기초하여 이들의 보편성과 특수성에 기초한 임파워먼트 과정 및 결과를 규명함으로써 이론 구
축 및 장애인복지에 그 함의가 있다.

영어 초록

This study was performed to analyze empowerment process of the disabled.
Participants were 11 disabled college students and they were individually face-to-face
in-depth interviewed until data were saturated. This study used the grounded theory
approach based on Strauss and Corbin(1998). With the qualitative constant
comparative analysis, 105 concepts, 22 subcategories, and 12 categories were
generated. In the axial coding, a paradigm model was proposed as follows: The
central phenomenon of the empowerment process of the disabled adolescents was
'Rising from the Limits'. The causal conditions were 'Just living' and 'realizing
disabilities'. The contextual conditions were 'Being excluded', 'But wishing', and
'Breaking down'. The intervening conditions were 'Without giving up' and 'Taking
support'. The action/interaction strategies were 'Grasping own lifestyle' and 'Being
proactive'. The consequences were 'Acquiring the self-control', 'Getting generosity',
and 'Participating in society'. In the selective coding, the core category was 'to live
together stately with grasping own lifestyle pro-actively as the disabled'. Based on
the core category, three types and 4 stages of the empowerment process of the
disabled adolescents were found. The types were 'Social change oriented type',
'Self-development oriented type', and 'Passive effort oriented type' and the stages
took 'Isolation stage', 'Rising stage', 'Mastering stage' and 'Stately being together
stage'. In particular, this process had the circulation structure of which these 4 stages
are not terminated, and developed and repeated. In conclusion, these results convey
to us the understanding and knowledge about empowerment process of the disabled
as their healthy -whole and unique- development process. And some implications
and suggestions for the social work services and theories about the disabled focusing
on the pre-adulthood period.

참고 자료

없음