사이버영재교육을 위한 교수-학습 모형의 개발 및 검증

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 19권 / 1호
ㆍ저자명 : 이재호, 홍창의

목차

I. 서 론
II. 사이버영재교육 관련 연구 분석
III. 사이버영재교육원의 정의
IV. 사이버영재교육 교수-학습 모형 개발
VI. 사이버영재교육 교수-학습 모형의 적용 및 결과 분석
VII. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

영재교육진흥법에 의거 영재교육의 양적 확대라는 취지에서 사이버영재교육이 본격
적으로 시행되고 있지만 그 중요성에 비해 사이버영재교육에 대한 운영 및 교육방법
등과 같은 이슈들에 대한 연구가 미비한 상황이다. 이에 본 논문에서는 현재 운영
중인 영재교육기관과 관련 교육법 등을 비교 분석하여 사이버영재교육원에 대한 개
념을 새롭게 정의하고, 사이버공간에서 효율적으로 적용 가능한 사이버영재교육용
교수-학습 모형과 투입전략을 개발하였다. 개발된 사이버영재교육 교수-학습 모형과
투입전략에 대한 검증을 위하여 2008년 경기도 사이버영재교육지원 센터 초등정보반
학생들을 대상으로 각 모형과 전략별로 만족도와 참여도를 조사·분석하였다.

영어 초록

This paper examined its possibility and made its new definition by finding
relevant bases in order to make a close inquiry into its identity and
direction at this point when cyber-based gifted education academy is
established and operated again by its necessity. And 4 models which can
be used in special education for the gifted were developed making a link
with special education for the gifted by collecting and re-classifying cyber
educational methods developed by basic research as priority of the
educational method which is considered to be the most urgent issue in
practical cyber learning. It is a project-type cooperation education model,
an information collection-type research education model, a communitytype
discussion education model, and a problem focus-type e-PBL education
model. To apply developed teaching-learning models to reality,
students at gifted education academy in Gyeonggi Cyber Gifted Province
were imputed models in different ways respectively for 4 months. As a
result of analysis and statistical data of activity level and satisfaction level
of students who participated in learning activity, it appeared that high
level of satisfaction and active activity level were induced compared to
the previous method based on tasks. It is expected that this paper will
provide the bases when each cyber-based gifted education academy plans
operation plan later on, and it will provide proper methods when cyber
guidance teachers plan class activities.

참고 자료

없음