대학생 과학영재의 진로결정에 영향을 미치는 변인간의 관계

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 20권 / 3호
ㆍ저자명 : 양태연, 한기순

목차

I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 논 의
VI. 시사점
참고문헌

한국어 초록

이 연구는 우리나라 대학생 과학영재의 진로결정에 영향을 미치는 요인들을 탐색하고 진로결
정의 패턴과 경로를 살펴봄으로써 과학영재의 진로결정 모형을 구안하는데 그 목적이 있다.
이 연구를 통하여 대학생 과학영재들의 진로결정을 부모(부모의 사회적 지지), 학교(대학생활
스트레스, 대학생활 적응), 개인특성(문제해결 능력, 진로결정 효능감, 전공선택 확신) 요인들
을 통합적으로 고려한 모형을 제시함으로써 대학생 과학영재의 진로를 위한 이론적 틀을 마련
하고자 하였다. 연구대상은 대학부설 과학영재교육원에서 2002, 2003년도에 교육을 받은 수료
생 93명과, 대통령 과학 장학생에 선정되어 장학금을 받고 있는 국내외 대통령 장학생 264명
이었다. 자료수집을 위해 사용한 측정도구는 부모의 사회적 지지검사, 문제해결능력 검사, 대
학생활 스트레스 검사, 대학생활 적응 검사, 진로결정 효능감 검사, 전공선택 확신 검사이며
수집된 자료의 통계분석을 위하여 SPSS Program과 AMOS Program을 사용하였다. 연구 결과
대학생 과학영재의 진로결정 구조모형의 적합도는, TLI=.928, CFI=.941, RMSEA=.059로 연구
모형이 대학생 과학영재 집단에 수용되는 모형임을 확인하였다. 또한 이론적 탐색을 바탕으로
세운 가설이 하나의 경로를 제외하고는 모두 채택되었다. 본 연구의 결과는 과학영재들의 진
로에 대한 이해의 폭을 넓히고 진로결정을 돕기 위한 프로그램 개발과 체제구축을 위한 기초
자료로 제공될 수 있을 것으로 사료된다.

영어 초록

The purpose of this study is to devise a model of career decision in the science-gifted
by exploring factors of having influence upon career decision in the science-gifted
undergraduates of our country, and by examining pattern and path of career decision.
By suggesting a model of structure, which synthetically considered factors of parents
(parental social support), school (stress of college life, adjustment to college life), and
individual characteristics(problem solving ability, career decision-making self-efficacy,
conviction for major selection)as for career decision in the science-gifted undergraduates
through this study, the aim was to arrange the theoretical frame for career in the
science-gifted undergraduates. The research subjects were 93(class of 2007~2009)
students who completed education in 2002 and 2003 at the gifted education center
affiliated with University, and 264 scholarship students(class of 2005-2008) by the
President at home and abroad, who are receiving scholarship by being selected as a
science scholarship student by the incumbent President. The measurement tools, which
were used in this study for collecting data, are test of parental social support, test of
problem-solving ability, test of stress in college life, test of adjustment to college life, test
of efficacy in career decision, and test of having confidence in selecting a major. For
statistical analysis of the collected data, SPSS Program and AMOS Program were used.
As a result, the model showed a good fit to the present data in the science-gifted
undergraduates, TLI=.928, CFI=.941, RMSEA=.059. It was confirmed to be a model that
is accepted in the group of the science-gifted undergraduates. Also, hypotheses, which
were established on the basis of a theoretical quest, could be known to have been all
adopted except one path. The results of this study can be offered as basic data for
developing program and implementing a system in order to broaden the width of
understanding about career and to help the career decision in the science-gifted.

참고 자료

없음