과학영재교육원 중학교 물리 전공 선발 문항 분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 20권 / 1호
ㆍ저자명 : 임춘우, 박윤배

목차

I. 연구의 필요성
II. 연구 내용 및 방법
II. 연구 결과 및 논의
III. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 영재선발도구로서 지필 검사 문항의 적합성에 대한 검토를 위해 과학영재
교육원 중학교 물리 전공 학생 선발에 지난 3년간 사용된 문항들을 대상으로 문항
분석을 하여, 새로운 전형방식에 주는 교훈을 얻기 위하여 실시되었다.
분석결과, 객관형 문항의 평균 문항 난이도와 변별도는 대체로 양호한 편이었으나,
교과 및 내용별로 차이가 많은 것으로 나타났다. 서술형 문항이 객관형 문항에 비해
어렵게 출제되었으며, 변별력이 높았던 것으로 분석되었다. 특정 문항들과 총점과의
상관관계에서 객관형 문항의 경우는 수학과 물리, 화학 문항들과, 과학영재성 및 창
의성 문항들에서 가장 높은 상관이 나왔으며, 서술형 문항이 객관형 문항보다 총점과
의 상관이 더 높은 것으로 분석되었다. 선발 시험에 응시한 학생들 가운데서 다른 영
재교육기관에서 영재교육을 받은 학생과 그렇지 않은 학생들의 차이를 t 검증으로 분
석한 결과, 영재교육을 받은 적이 있는 학생들의 총점 평균이 유의미하게 높은 것으
로 나타났다. 그러나 서술형 문항에서는 두 집단 간에 유의미한 차이가 없었다.

영어 초록

The purpose of this study was to analyze the items that were used in
entrance examination for science gifted education center for middle school
students by using content analysis and classical item analysis. In content
analysis, objective type items exhibited mathematics and physics were
dominant. Science giftedness & creativity items were dominant. And essay
type items consisted of physics items, have evaluated creative problem
solving ability. Item difficulty and discrimination index, on the whole, were
appropriate. Comparing with objective type, essay type has higher discrimination
index. In correlation analysis between total score and score of each
type of items, total score has the highest correlation with essay type items
and science giftedness & creativity. It was recommended that mathematics,
physics and chemistry items with focusing giftedness & creativity could
give some implications for future selection methods of science gifted
education center.

참고 자료

없음