장애 아동의 차별받지 않을 권리

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국장애아동인권학회 ㆍ수록지정보 : 장애아동인권연구 / 2권 / 1호
ㆍ저자명 : 두오균

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 장애 아동의 권리
Ⅲ. 장애아동의 현실
Ⅳ. 나가며

한국어 초록

장애아동의 학대와 후속발달과의 연관이 많은 연구들에서 입증되어왔음에도 불구하고
국내에서는 장애아동의 장애아동의 학대와 관련된 공식적인 통계가 보고되어 있지 않으며
체계적인 접근방법도 부족한 실정이다. 본 연구는 장애아동의 학대에 대한 연구와 현황을
검토해보고 실질적인 문제점들을 알아보고자 하였다. 우리나라는 2000년에 아동복지법을
개정하고 아동학대예방센터를 설립하였다. 아동학대서비스는 전문기관과 관련전문종사자의
수가 증가해왔지만, 현재 학대아동을 위한 체계는 일반아동에게 집중되어 있으며 장애아동
의 학대를 보호하기 위한 역할과 책임선이 불분명한 실정이다. 따라서 장애아동의 학대를
예방하고 중재하기 위한 국가적 차원의 노력이 필요하다고 할 것이다.

영어 초록

Children with disabilities to human life as the right to request, children with
disabilities are a minority compared to the normal children because it is part of the
most helpless layer to prevent discrimination by law shall specify the rights of
children with disabilities This year you want to create a society free of discrimination,
people with disabilities and disability organizations and the government created a body
of antitrust enforcement been a handicap marks the three years. Disabled person
endowed with people with disabilities as well as civil, political, economic, rights social
and cultural rights for all should be able to enjoy equally. From the Universal
Declaration of Human Rights on economic, social and cultural rights, international
conventions, the International Covenant on Civil and Political Rights, the International
Covenant on Civil and Political Rights, Convention on the Rights of the move, the
Elimination of Discrimination against Women Convention and other major international
human rights treaties in common stated that 'non-discrimination' is supported through
the principle of.

참고 자료

없음