부모 및 또래애착이 분노표현에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 숭실대학교 부부가족상담연구소 ㆍ수록지정보 : 가족과 상담 / 3권 / 1호
ㆍ저자명 : 김명화, 박영자

목차

서 론
이론적 배경
연구 방법
연구 결과
논 의

한국어 초록

본 연구는 중학생의 부애착과 모애착 그리고 또래애착이 그들의 분노표현에 영향을 미치는
지를 알아보고,이 과정에서 자동적사고가 매개하는지를 알아보고자 한다.이를 위해 서울,
경기,인천 지역의 중학생 391명(남 192명,여 199명)을 대상으로 부애착,모애착,또래애착,
자동적사고,분노표현의 척도를 사용하였다.자료 분석을 위하여 기술통계분석,상관분석,중
다회귀분석을 사용하였다.연구결과는 다음과 같다.첫째,또래신뢰감과 또래의사소통은 남녀
의 차이가 유의하게 나타났으나 나머지 하위유형들은 남녀의 차이가 없었다.둘째,부,모,또
래애착의 상관관계를 살펴본 결과 남학생과 여학생 모두 세 변인간에 정적상관이 있었으며,
애착과 자동적 사고는 부적상관,애착과 분노표현도 부적상관으로 나타났다.셋째,남학생과
여학생 모두 부,모,또래애착은 자동적 사고에 유의한 영향을 미쳤다.넷째,남학생과 여학생
모두 자동적 사고는 분노표현에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.다섯째,남학생과 여
학생 모두 부애착과 모애착이 분노표현에 미치는 영향에서 자동적 사고는 완전매개를 하였
고,남학생과 여학생 모두 또래애착이 분노표현에 미치는 영향에서 자동적 사고는 부분매개
를 하는 것으로 나타났다.이러한 연구결과는 중학생의 분노표현에 개입함에 있어 자동적사
고의 중요성을 시사했다는데 의의가 있다.

영어 초록

Thisresearchexaminestheinfluenceofpaternal,maternal,andpeerattachmentonangerexpression
amongKoreanmiddleschoolstudentswhiledeterminingtheinvolvementofautomaticthought asa
mediator.Threehundredninetyonemiddleschoolstudents(192maleand199female)completedthe
self-administeredquestionnairesforpaternal,maternal,andpeerattachment;automaticthought;andanger
expression.Descriptive statistics analyses,correlation analyses,and multiple regression analysis were
employedtoexploretherelationshipsamongthosevariables.Theresultsdemonstratedsignificantgenderrelateddifferencesinpeerfaithfulnessandpeercommunication,
butnogender-relateddifferencesinother
sub-factors.Paternal,maternal,andpeerattachmentwerepositivelycorrelatedwithoneanotherinboth
genders,butattachmentwasnegativelycorrelatedwithautomaticthoughtandattachmentwasnegatively
correlated with angerexpression.Additionally,thelevelsofpaternal,maternal,and peerattachment
showedsignificanteffectsontheamountofautomaticthought,andtheamountofautomaticthoughthad
apositiveeffecton theamountofangerexpression.Atlast,automaticthoughtshowed acomplete
mediatingeffectontherelationshipbetweenpaternalandmaternalattachmentandangerexpression,and
a partialmediating effectbetween peerattachmentand angerexpression.Theseresultssuggestan
importantroleofintervening automaticthoughtin softening angerexpression among middleschool
students.
Keywords:

참고 자료

없음