조선총독부 발간 제Ⅳ기 수신 교과서 분석 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 서강식

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅳ. 초등학교 3학년 수신 교과서 분석
Ⅴ. 초등학교 4학년 수신 교과서 분석

한국어 초록

일제강점기 시대, 조선총독부의 교육정책과 교육목표는 조선인의 일본인화와 황국신민화였다.
학교교육은 이와 같은 교육정책과 교육목표가 그대로 반영되었고, 보통학교 ‘수신’ 교과 는 이
와 같은 교육목표 달성을 위한 수단으로 활용되었다. 연구자는 이 연구를 통해 일제강점기 시
대의 초등학교 ‘수신’ 교과서에 조선인의 일본인화와 황국신민화가 구체적으로 어느 정도나 반
영되어 있는지를 분석하고자 했다. 이를 위해 먼저 교과서 내용 분석에 관한 선행 연구를 근거
로 하여 수신 교과서 내용 분석의 주요 준거로서 내용, 삽화, 인물, 덕목을 설정하였다. 분석결
과 초등학교 1, 2학년에서는 학생들의 학교 적응과 더불어 조선인의 일본인화와 황국신민화를
동시에 추구하고 있는 것으로 드러났고, 학년이 올라갈수록 조선의 배경은 배제되고 철저한 일
본인화와 황국신민화를 노골적으로 추구하고 있는 것으로 드러났다. 이를 근거로 할 때 도덕교
육에서 설정한 덕목이 보편적인 가치․덕목이라 해도 특정 이데올로기를 가치화하는 교육이 될
수도 있으므로 도덕적 덕목교육과 도덕적 사고력 교육은 병행되어야 한다.

참고 자료

없음