일본의 유보연계형 인정어린이원의 문제점 및 과제: 설비·운영 기준, 보육·교육내용 및 교사자격을 중심으로
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국보육지원학회
ㆍ수록지정보 : 한국보육지원학회지 / 10권 / 6호
ㆍ저자명 : 장경희
ㆍ저자명 : 장경희
목차
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 유치원과 보육소의 현황
Ⅲ. 인정어린이원의 창설과 현황
Ⅳ. 유보연계형 인정어린이원의 설비·운영의 기준 및 보육·교육내용
Ⅴ. 유보연계형 인정어린이원의 문제점 및 과제
참고 문헌
한국어 초록
유보연계형 인정어린이원은 유치원과 보육소의 일체화 시설로서 2013년 현재 595개가 설치되어 있으며, 이를 더욱 확산시키고자 일본정부는 2012년에 인정어린이원법을 개정하고, 2014년 4월에는 유
보연계형 인정어린이원의 설비 운영의 기준 및 보육, 교육내용을 발표하였다. 유보연계형 인정어린
이원의 설비 및 운영의 기준은 유치원과 보육소의 기준보다 높은 기준을 적용하고 있다. 따라서 현재
유치원과 보육소에서 제공하고 있는 보육의 질적 수준은 유지될 수 있을 것으로 예상된다. 그러나 보
육, 교육내용의 경우, 초등학교 교육의 준비단계로서의 교육적인 면을 지나치게 강조하였다. 0-5세의
영유아가 하루생활의 대부분을 유보연계형 인정어린이원에서 생활하게 된다는 점을 고려해 볼 때,
양호적인 측면의 내용이 한층 보강되어야 할 것이다
영어 초록
The Integrated Center for Early Childhood Education and Care established 595 centers in 2013 thatare integrated kindergarten and nursery centers. The Japanese government revised the law for the
Center for Early Childhood Education and Care in 2012 and published the standards for equipment,
management, and curriculum for early childhood education and care in April 2014.
Presently the standards for equipment and management for integrated centers for early childhood
education and care is based on a higher level than kindergarten and nursery centers. Therefore, the
quality of education and care that the kindergarten and nursery centers are currently providing can
be expected to continue. However childhood education and care curriculum is excessively emphasized
education. Because infants and toddlers of 0-5years are spending most of the day in integrated
centers for early childhood education and care, the contents related to childcare should be
strengthened.
참고 자료
없음태그
"한국보육지원학회지"의 다른 논문
- 만 5세 누리과정 교사용 지도서에 수록된 유아인권 관련 교육내용 분석22페이지
- 유아교사의 사회 인구학적 요인 및 자아탄력성 수준에 따른 유아 문제행동 인식과 지도전략22페이지
- 발달위험군 영아 어머니의 양육스트레스와 우울에 대한 종단연구14페이지
- 일과를 통한 다문화교육 프로그램이 유아의 다문화 수용성과 친사회적 행동에 미치는 영향20페이지
- 유아 그림책 속의 어린이에 대한 존재론적 이해21페이지
- 맞벌이가정 초등학교 저학년 아동의 성별 방과후보호, 가정환경과 자기조절학습능력 및 정서·행동문제의 ..25페이지
- 동요를 동기화한 과학활동이 유아의 과학관련태도 및 과학과정기술이해에 미치는 영향22페이지
- 미국의 조기학습기준의 분석으로 살펴본 시사점을 통하여 자연탐구영역의 영아와 유아의 교육과정의 연계 ..19페이지
- 성격 강점에 기반한 유아교사의 행복 증진 프로그램 개발을 위한 인식 및 요구도21페이지
- 유아의 자기존중감에 영향을 미치는 변인에 관한 연구16페이지