• 파일시티 이벤트
  • LF몰 이벤트
  • 서울좀비 이벤트
  • 탑툰 이벤트
  • 닥터피엘 이벤트
  • 아이템베이 이벤트
  • 아이템매니아 이벤트

초등학교 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성 간의 구조관계

(주)학지사
최초 등록일
2015.04.08
최종 저작일
2013.01
26페이지/ 어도비 PDF
가격 5,500원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.

서지정보

발행기관 : 한국교원교육학회 수록지정보 : 한국교원교육연구 / 30권 / 4호
저자명 : 한재민, 이윤식

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌

한국어 초록

이 연구는 초등학교 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의
수업전문성 간의 관계를 알아보는 데 목적을 두고 이 연구를 실행하였다.
연구 결과 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동이 교사효능감과 교사의 수업전문
성에 유의미한 설명력이 있는 것으로 나타났다. 교사효능감이 교사의 수업전문성에 미치는 영향을
분석한 결과 교사효능감도 교사의 수업전문성에 유의미한 설명력이 있는 것으로 나타났다.
교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성 간의 구조
관계를 분석한 결과 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동은 직접적으로 교사의 수업
전문성에 유의미한 효과를 미치고 있지 않았으나 교사효능감을 매개로 유의미한 총효과가 나타났
으며 교사효능감은 교사의 수업전문성에 직접적으로 유의미한 효과를 미치는 것으로 나타났다.
경력별로 교장의 변혁적 리더십이 교사의 수업전문성에 미치는 직접효과는 10년 미만의 교사
집단의 경우에 유의미하지 않은 결과를 나타냈으나 10년 이상 20년 미만의 교사 집단과 20년 이
상의 교사 집단에서는 유의미한 것으로 나타났다. 교장의 변혁적 리더십이 교사의 수업전문성에
미치는 총효과는 경력 10년 이상 20년 미만 교사 집단에서 가장 큰 효과를 나타냈다. 수석교사의
수업장학활동이 교사의 수업전문성에 미치는 직접효과는 10년 미만의 교사 집단과 10년 이상
20년 미만의 교사 집단에서는 유의미한 결과를 나타냈으나 20년 이상의 교사 집단에서는 유의
미하지 않은 결과를 나타냈다. 수석교사의 수업장학활동이 수업전문성에 미치는 총효과는 10년
미만의 교사 집단에서 가장 큰 효과를 나타냈다.

영어 초록

The purpose of this study was to investigate the relationship among principal’s
transformational leadership, master teacher’s instructional supervisory activities, teacher
efficacy and teaching professionalism in questions.
Principal’s transformational leadership and master teacher’s instructional supervisory
activities had significant direct effects on teacher’s efficacy. However, the principal’s
transformational leadership and master teacher’s instructional supervisory activities did not
have significant effects on teaching professionalism. Also, principal’s transformational
leadership had stronger effects on teacher’s efficacy than effects on master teacher’s
instructional supervisory activities. Principal’s transformational leadership and master
teacher’s instructional supervisory activities had positive effects on teaching professionalism
for individual teachers when using teacher’s efficacy as a mediating variable.
To analyze directs effects of principal’s transformational leadership on teaching
professionalism, three groups of teachers were classified by their years of teaching
experience The result of this study showed that there was no significant effect on teachers
with less than 10 years of teaching experience. However, it was identified that there were
significant effects for teachers with between 10 and 20 years of teaching experience as well
as teachers with more than 20 years. Also, the analysis showed that the greatest total effects
of principal’s transformational leadership on teacher’s teaching professionalism were on
teachers with between 10 and 20 years of teaching experience.

참고 자료

없음

자료문의

제휴사는 별도로 자료문의를 받지 않고 있습니다.

판매자 정보

마음과 세상을 연결하는 학문의 전당을 꿈꾸며 학지사는 단순히 책을 출판하는 곳이 아니라 인간의 마음을 아름답고 풍요롭게 하는 종합적인 학문 서비스를 위해 노력하고 있습니다.

주의사항

저작권 본 학술논문은 (주)학지사와 각 학회간에 저작권계약이 체결된 것으로 AgentSoft가 제공 하고 있습니다.
본 저작물을 불법적으로 이용시는 법적인 제재가 가해질 수 있습니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우
최근 본 자료더보기
탑툰 이벤트
초등학교 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성 간의 구조관계
  • 레이어 팝업
  • 프레시홍 - 특가
  • 프레시홍 - 특가
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
AI 챗봇
2024년 07월 19일 금요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
12:28 오후
New

24시간 응대가능한
AI 챗봇이 런칭되었습니다. 닫기