초등교사의 학생평가전문성에 대한 자기평가 분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교원교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국교원교육연구 / 30권 / 3호
ㆍ저자명 : 박정

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 요약 및 논의
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 초등교사의 학생평가전문성을 함양시키기 위한 정보를 제공하는 데 있다. 이를
위하여 우선 초등교사의 학생평가전문성 수준을 파악하고 교직경력별로 그 차이를 파악하였
다. 또한 현직교사의 경험이 학생평가전문성에 영향을 주는지를 파악하기 위하여 예비교사와
의 차이를 알아보았다. 아울러 교사교육에 필수요소인 대학에서의 관련강의 수강과 현직교사
의 평가 관련연수와 업무참여 여부가 초등교사의 학생평가전문성에 영향을 주는지를 분석하
였다. 분석결과 초등교사는 예비교사에 비해 현격히 높은 학생평가전문성을 보이고 있었으며
교직경력별로는 5년 미만의 초임교사만 예비교사와 비슷한 수준을 보였고 경력이 있는 교사
들의 학생평가전문성이 높았다. 그러나 평가도구 개발전문성은 다른 영역에 비해 낮은 수준
을 보이고 있었다. 한편 대학에서의 평가관련 강의는 현직교사의 학생평가전문성에 차이를
주지 않는 것으로 나타났고, 연수와 평가도구제작 참여여부는 차이를 주는 것으로 나타나 평
가관련 교사연수를 확대할 필요가 있음을 시사하였다. 이러한 분석결과를 토대로 초등교사의
학생평가전문성 신장을 위한 시사점을 도출하였다.

영어 초록

This study was conducted to provide information needed for development of elementary
teachers' student assessment literacy. To do this, it was explored the level of elementary
teachers' student assessment literacy and the difference of the assessment literacy by their
teaching career. Also the difference of student assessment literacy between pre-service
elementary teachers and in-service teachers was analyzed to find out in-service teachers'
practice. And it was investigated the effects of assessment class, professional development
class, and assessment instrument practice on student assessment literacy. The results shows
that in-service teachers reported being highly confident in all areas compared to pre-service
teachers. When it comes to comparing the level of assessment literacy by teaching career,
the higher in teaching career, the higher in the level of assessment literacy. Within the
domain, teachers reported lower levels of confidence in the area of developing assessment
methods compared with other areas. Meanwhile taking professional development class and
participating item development practice had effect on teachers' assessment literacy, taking
assessment class in university didn't have effect on teachers' assessment literacy, The
implications of teacher education for development of student assessment literacy were
discussed.

참고 자료

없음