초등교원 양성교육과 현직교육 연계 방안 탐색 연구
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국교원교육학회
ㆍ수록지정보 : 한국교원교육연구 / 21권 / 2호
ㆍ저자명 : 노종희, 김양현, 정규영, 김병찬, 송경헌
ㆍ저자명 : 노종희, 김양현, 정규영, 김병찬, 송경헌
목차
I. 서론1. 연구 목적 및 내용
2. 연구 방법 및 대상
II. 양성교육과 현직교육의 연계 실태 분석
1. 현직교사의 입장에서 본 연계 실태
2. 교육대학교 교수의 입장에서 본 연계 실태
3. 모범교사의 의견
III. 양성교육과 현직교육의 연계 방안
1. 초등 1급 정교사 자격연수 프로그램 개선(안)
2. 양성교육과 현직교육의 연계체제 구축 방안
IV. 맺음말
참고문헌
ABSTRACT
한국어 초록
본 연구는 초등교원 양성교육과 현직교육의 연계 방안을 탐색하는 연구이다. 이를 위해서 1) 현행 초등교원 양성교육과 현직교육의 연계 실태를 분석하고, 2) 초등교원 양성교육과 현직교육의 연계 방안을 구안하였으며, 3) 초등교원 양성교육과 현직교육의 연계 강화를 위한 정책 및 제도 정비 방안 마련 작업을 수행하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 현행 초등교원 양성교육과 현직교육의 연계 정도는 낮은 것으로 나타났다. 즉 현행 초등교원 양성교육과 현직교육은 상호 연계 없이 각각 개별적으로 운영되고 있음이 드러났다. 둘째, 본 연구에서는 기존의 초등 1급 정교사 자격 연수 프로그램 중, 1) 교육대학 교수들이 평가한 심화발전된 강좌, 2) 현직교사들이 평가한 심화발전되고 학교현장에서 도움이 되는 강좌, 3) 교육대학 교수들이 추천한 강좌, 4) 모범교사들의 추천 강좌 등을 종합하여 양성교육과 현직교육을 연계한 교원 연수 프로그램을 구안하였다. 셋째, 본 연구에서는 초등교원 양성교육과 현직교육 연계 강화를 위한 정책 및 제도 정비 방안으로, ‘초등교원 연수발전위윈회’(가칭)의 설치운영, 교육대학과 교육연수원 간의 인적교류를 통한 상호 협력체제 강화, 교사발달단계에 따른 연수과정의 등급화 및 양성과정과의 연계 등을 제안하였다.영어 초록
The purpose of this research was to inquire the connecting system between pre-service teacher education program and in-service teacher education program for elementary school teachers. For that purpose, we 1) investigated the current connecting system between pre-service teacher education program and in-service teacher education program, 2) made the connecting system between pre-service teacher education program and in-service teacher education program, 3) proposed policies and institutions for connecting system between pre-service teacher education program and in-service teacher education program The results of this study are as follows : Firstly, we found that the degree of the connecting between pre-service teacher education program and in-service teacher education program was low. Secondly, we made the connecting system between pre-service teacher education program and in-service teacher education program, based on courses which professors and in-service teachers recommended. Thirdly, we suggested that we should make 'the committee for the development of training system for elementary school teachers', make the cooperation system between teachers college and training center for in-service teachers, and make the connecting system between pre-service teacher education program and in-service teacher education program, based on the level of the development of teachers.참고 자료
없음태그
"한국교원교육연구"의 다른 논문
초등학교 특별활동의 운영 실태 분석 -계발활동을 중심으로-20페이지
현행 교원평정제도의 문제점 분석 및 바람직한 교사평가제의 모습 25페이지
언어적 상호작용 프로그램이 예비유아교사의 언어적 상호작용 및 교사효능감에 미치는 영향 23페이지
종교교사의 양성 및 연수프로그램에 대한 연구 25페이지
예비교사의 교육실습에 대한 기대와 평가, 교육실습을 통한 인식 변화에 관한 연구 22페이지
미래 교육대학교 교육과정 모형 탐색21페이지
전문대학 교수학습센터의 발달교육 프로그램의 운영 방안 17페이지
사범대학 사회교육과 학생들의 관점에서 본 공통사회 전공의 의미 27페이지
한국 교육정책 50년사 데이터베이스 구축 연구 : 분석체계 및 시스템 설계 22페이지
교육대학교에서의 통합교육 담당교사 교육의 방향21페이지