생태체험학습이 초등학생의 환경적 태도에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 에너지기후변화교육학회 ㆍ수록지정보 : 에너지기후변화교육 / 5권 / 1호
ㆍ저자명 : 신법기, 김용근

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

이 연구는 초등학생을 위한 생태체험학습 프로그램을 개발하고, 이를 적용한 학습 활동이 초등학생들
의 에너지 절약 및 환경에 대한 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 환경체험학습 프로그램은 학생들이
쉽게 접근할 수 있는 학교 주변의 들과 숲에서 풀과 나무의 생태에 대한 관찰 활동과 숲에서의 체험활동을
중심으로 총 13차시로 구성하였다. 학생들은 체험학습 후 일반 환경 문제, 환경오염, 식물보호 영역에 대한
에너지 절약 및 환경 태도가 유의하게 향상되는 것으로 나타났다. 그리고 환경보전에 대한 의지와 정서 영역
의 에너지 절약 및 환경 태도는 유의하게 향상되는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과로 볼 때, 학교 주변의
생태관찰의 환경체험학습은 초등학생들의 에너지 절약 및 환경에 대한 태도를 유의하게 향상시킬 수 있음을
알 수 있다.

영어 초록

The purpose of this study was to develop environmental experience learning program and to
investigate the change of elementary students' energy saving & environmental attitude. the Environmental
experience learning program included the 13-session program for the students to observe the ecology of grass
and trees at accessible fields or forests near the school. At the themes of energy saving & environmental
attitude, experimental group showed a significant improvement in the themes of the environmental pollution,
general environmental problem and the conservation of plants than control group. At the attitudes of environmental
conservation, experimental group showed a significant improvement in their will and emotion of
environmental conservation. According to the results above, ecological observation experience learning activities
is enhanced the environmental attitudes positively and it is necessary to develope a various environmental
experience programs adequate for regional environment.

참고 자료

없음