취약계층 아동의 인권감수성 향상을 위한 인권교육 프로그램 개발 및 효과성 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국아동권리학회 ㆍ수록지정보 : 아동과권리 / 19권 / 3호
ㆍ저자명 : 정순례, 김은정

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론

한국어 초록

본 연구는 취약계층 아동의 주요 활동장소이자 보호․지원망인 지역아동센터의 아동을 대상으로 인권감수성 향상을 위한 프로그램을 개발하고 이를 직접 적용하여 인권교육 프로그램의 효과성을 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 A광역시 지역 아동센터를 이용중인 아동 18명이며 실험집단(9명)과 통제집단(9명)으로 구성하였다. 프로그램은 회당 60분씩 총 6회기에 걸쳐 실시되었다.
연구결과, 본 프로그램은 아동의 인권감수성 변화에 효과성을 가지는 것으로 나타났으며, 특히 책임지각능력의 향상에 증진 효과가 있는 것으로 검증되었다. 또한 에피소드별로 살펴본 결과 자유권 영역의 인권 항목들에 대한 감수성이 증진된 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 취약계층 아동을 대상으로 한 인권교육 프로그램의 필요성과 더불어 효과적인 인권교육 프로그램 개발을 위한 제언을 제시하였다.

영어 초록

The purpose of this study is to examine the effectiveness of human rights education programs by developing programs for the improvement of children’s human rights sensitivity using the local children's center. Research participants were 18 children in the community child center of A Metropolitan City, who consisted of the experimental group (9 children) and the control group (9 children). The program was conducted over a total of 6 sessions of 60 minutes each. The results were as follows: First, this program represents a total enhancement in human rights sensitivity. In particular, this program was effective in enhancing the ability of responsibility perception. Second, when measuring the effectiveness of the human rights sensitivity enhancement program by each episode, the program in children's living area of 'missing class fee,' 'children's education,' and 'soccer member recruiting,' showed higher meaningful post-scores than pre-scores in comparison with the control group. Based on the findings, we have made suggestions for practical implications and alternatives in human rights sensitivity enhancement programs for vulnerable children.

참고 자료

없음