자기생성 배경음악(SG-BGM)을 활용한 지적장애학생의 과제집중력 및 과제수행능력 향상에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육공학회 ㆍ수록지정보 : 교육공학연구 / 31권 / 3호
ㆍ저자명 : 강은정, 강이철

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

배경음악(BGM; Background Music)은 적극적 혹은 목적적으로 감상하는 음악 즉 스스로선택하여 듣는 음악 감상 차원이 아니라 가만히 있어도 저절로 들려오는 음악이라고 할수 있다. 배경음악은 사회심리학이나 대뇌생리학에서 그 영향력이 인정되어 음악심리치료분야에까지 적용범위를 넓혀가고 있으며, 교육적 측면에서는 학습수행과 관련하여 과제를 수행하는데 미치는 영향에 관심을 보여 오고 있다. 본 연구는 기존에 활용되고 있는배경음악이 아닌 장애학생이 과제 수행 중 낸 소리(humming)를 음(notes)으로 바꾸어 피아노 연주곡으로 연주하여 개발한, 새로운 클래식 음악인 SG-BGM(자기생성 배경음악;Self-Generated Background Music)이 과제집중력과 과제수행능력을 향상시킬 수 있는가를 살펴보았다. 본 연구를 위해 대도시 D지역과 인근 K지역 특수학급 교사들을 대상으로 전화면담을 하여 실험동의를 얻은 3개 특수학급을 선정하였으며, 3개의 특수학급에서 실험대상의 수준에 적절한 피험자(IQ 45-70) 7명을 선정하였다. 피험자 7명을 대상으로 소리(humming)를 내며 10개의 과제를 수행하도록 하였으며, 허밍 소리를 내면서 과제를 수행했을 때 우수한 성취를 보인 과제 수행 중의 소리를 음(notes)으로 바꾸어 SG-BGM을 개발하였다. 개발된 SG-BGM을 들려주는 상황에서 과제수행에 걸린 시간과 평소대로 과제를수행하는 상황에서 과제수행에 걸린 시간을 비교하여 SG-BGM의 효과를 검토하였다. 실험결과 피험자 7명 모두 SG-BGM을 들으며 과제를 수행한 경우 과제집중력이 높았으며, 과제 수행에서도 보다 우수한 결과를 보였다.

영어 초록

Background music (BGM) is the music that is not to be listened actively or purposefully; thus, itcan be limited to music that is to be heard unintentionally rather than intentionally for an appreciationfor music. BGM is extending its application scope even to the field of music therapy since its influenceis recognized in the fields of social psychology and cerebrum physiology. Also, there has been agrowing interest in the impact of background music on performance of tasks in relation to academicperformance from an educational viewpoint. This study developed the self-generated background music(SG-BGM) for each individual in consideration of the characteristics of each student with disabilitiesrather than the existing background music. In addition, this study examined whether an ability toperform tasks could be enhanced by utilizing these developed background music. For this study, the 7subjects (mental retardation) for the level of experiment subjects were selected in consultation with theteachers of three special classes who gave consent to the experiment through the phone interview inadvance among those special classes in D region and K region. This study developed the SG-BGMbased on the sound, which was created when the aforementioned 7 subjects had the most outstandingperformance in their task, as the sound source. Also, this study reviewed the effect of SG-BGM bycomparing the task performance when hearing the SG-BGM with the task performance whenperforming the task in the usual way. As a result of the experiment, all of the 7 subjects were foundto perform the task better when hearing the SG-BGM than the task performance in the usual way.Moreover, they were found to have a higher level of concentration for the task.

참고 자료

없음