A Study on Civic Engagement and Internal Political Efficacy of Young People in South Korea

서지정보

ㆍ발행기관 : 미래를 여는 청소년학회 ㆍ수록지정보 : 미래청소년학회지 / 12권 / 4호
ㆍ저자명 : Sun Young Park, Geun Young Chang

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Data, measures, and method
IV. Results and discussion
VI. Implication and conclusion

한국어 초록

This study begins from the assumption that young people should build internal political efficacy through
civic engagement and citizenship education practice. The aims of this study are firstly to explore the reason
why Korean students shows lower level of internal political efficacy and civic engagement than average
groups in other countries. Secondly, this study aims to find out the effectiveness of formal citizenship
education in developing internal political efficacy and civic engagement. The third aim is to find out whether
there are differences in the development of internal political efficacy and civic engagement according to
socio-demographic backgrounds. As a conclusion, this research suggests several points for promoting citizenship
education. Firstly, internal political efficacy plays a key role in civic engagement among young people but
internal political efficacy cannot be obtained without educational intervention. This research suggests that
citizenship education for young people can help young people to have opportunities for developing internal
political efficacy. Secondly, in order to promote citizenship education, formal educational policy needs to be
changed. This research suggests that citizenship education should be delivered through the formal national
curriculum and its importance should be recognized as such. Finally, internal political efficacy can also be
developed by youth activities and youth work whose importance is highlighted by the Youth Activities
Promotion Law. Therefore, it is suggested that citizenship education for internal political efficacy can be
provided by youth activities or youth work.

영어 초록

이 연구는 시민참여를 통하여 청소년의 정치효능감이 향상될 수 있을 것이라는 가설에서
출발하였다. 연구의 목적은 한국 청소년이 국제시민성 비교연구에서 다른 국가들보다 낮은 정
치효능감과 시민참여수준을 나타낸 이유를 분석하는데 첫 번째 목적이 있다. 두 번째 목적은
시민참여와 내적 정치효능감을 개발하기 위하여 학교의 공교육, 즉 시민교육이 효과적인 역할
을 하고 있는지에 대한 확인과 세 번째는 인구사회학적 배경에 의해 시민참여와 내적 정치효
능감 수준에 차이가 있는지를 파악하고자 하는 것이었다. 연구 결과로는 첫째, 내적 정치효능
감은 시민참여에 있어 매우 중요한 역할을 하는 매개체이지만 교육적 개입, 즉, 시민교육이
없이는 개발되거나 함양되기 어려운 것으로 나타났다. 두 번째, 한국 청소년들에게 내적 정치
효능감 함양을 위한 시민교육은 교육내용과 방법의 변화가 절대적으로 요구되며 시민교육의
내실화와 현실화를 위한 대책이 요구된다는 것이다. 이러한 연구결과를 바탕으로 이 연구는
학교에서 시민교육을 보완하기 위하여 청소년들을 위한 학교 밖 시민교육의 체험과 기회가
확대되어야 하며 이를 위하여 청소년활동과 연계한 시민교육 프로그램과 정책이 필요하다고
제언하였다. 더욱이 청소년기본법은 민주시민을 양성하는 것을 기본이념으로 하고 있으므로
청소년을 위한 시민교육이나 내적 정치효능감을 개발하는 것은 청소년활동과 육성의 주요 목
적이자 내용이 될 수 있다.

참고 자료

없음