융합 교육을 위한 C 프로그래밍 콘텐츠 개발에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 공주교육대학교 초등교육연구원 ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 53권 / 1호
ㆍ저자명 : 고병오

목차

I. 서 론
II. 융합 교육을 위한 C 프로그래밍 콘텐츠 개발
III. 결 론
참 고 문 헌

한국어 초록

21세기에 들어와서 과학과 정보 기술의 발달은 더욱 가속화되고 있으며, 세계 주요 선진국들은
미래 사회에 필요한 인재 양성을 위해 학교 교육의 변화를 추구하고 있고, 최근에 교육은 현재를
대비하는 교육이 아니라, 이들이 졸업 후 사회에 나가서 활동할 미래를 예측하게 하고 이것을 대비
하게 해주는 교육에 관심이 증가되고 있는 추세이다. 이러한 정보 기술과 교육 패러다임의 변화에
적응하여야함에도 불구하고 초등학교 학생들 대부분은 인터넷을 통하여 과제를 해결하고 필요한 자
료를 선택, 활용할 수 있으며 워드 프로세서, 스프레드시트, 프레젠테이션 등의 소프트웨어 조작 능
력에 초점을 맞추어지고 있는 실정이다. 이러한 문제점과 변화하는 교육에 대비해야하고, 창의력,
문제해결력, 그리고 논리적 사고력을 향상시켜 고등 사고 능력을 함양할 수 있는 프로그래밍 교육
의 도입이 절실하게 필요하다.
이에 본 연구에서는 스팀(STEAM) 개념을 기반으로 프로그래밍 자체에 관한 교육뿐만 아니라 다른
교과와 융합할 수 있으며, 실생활에 적용시키는 활동을 통해 알고리즘 사고를 경험하고, 이 과정에
서 창의성, 문제 해결력을 향상 시킬 수 있는 프로그래밍 콘텐츠를 개발하였다.

영어 초록

In the 21st century, the development of science and information technology is
accelerating, the world's major developed countries are seeking a change in school education
for the talent required for the future. Recently, education is not the education for the
current year, predicts future acting out in society after graduation and this trend is increasing
interest in education that prepares them. It is must be adapt to the changes of information
technology and education paradigm. But, most primary students select and utilize the data
needed to solving the problems through the Internet, a situation that is focused on software
operation skills such as word processors, spreadsheets, and presentations. It is prepared
for these challenges and the changing education, the introduction of programming education
desperately needs to cultivate higher thinking skills for enhancing creativity, problem solving
and logical thinking skill.
In this study, the programming language training based on the steam (STEAM) concept
may be fused with other subjects, experienced the algorithm accidents through activities
that apply in their lives, and in the process developed a programming contents to improve
creativity, problem-solving skills.

참고 자료

없음