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서지정보
ㆍ발행기관 : 숭실대학교 부부가족상담연구소
ㆍ수록지정보 : 가족과 상담 / 6권 / 1호
ㆍ저자명 : 최혜경
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행위자 네트워크 이론의 주요 개념과 원리
Ⅲ. 행위자 네트워크 이론을 기반으로 한 교육공학의 정체성
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
한국어 초록
본 연구의 목적은 분리 개별화에 관한 국내 연구물들을 통해서 분리 개별화 관련 연구의
동향을 분석하고 향후 연구의 방향성을 제안하는 것이다. 이를 위해 1992년부터 2015년까지
국내의 분리 개별화 관련 학술지 논문 및 학위논문 97편을 대상으로 내용분석을 한 결과 첫
째, 연도별 논문 수는 2000년 이후 꾸준히 증가 추세를 보였으며, 둘째, 연구주제는 심리적
특성 관련 주제(21%)가 가장 많았고, 그 다음으로는 프로그램 및 사례연구, 정서, 애착, 적응,
진로, 관계 관련 주제 순으로 나타났다. 셋째, 연구대상은 대학생이 41%로 가장 많았으며, 그
다음으로 청소년, 성인, 아동, 모-자, 유아 순이었다. 넷째, 연구방법은 전체 연구의 84%가 양
적 연구였으며, 질적 연구는 16%이었다. 양적 연구 분석은 회귀분석이 54%로 가장 높은 비
율을 차지하였다. 질적 연구 분석은 2002년 이후부터 진행되었으며 사례연구(75%)와 문헌연
구(25%)이었다. 마지막으로 본 연구에서는 분리 개별화 연구의 향후 발전을 위한 제안을 하
였다.
영어 초록
The purpose of this study is to analyze the trend of domestic separation-individuation related research
and to suggest a direction of the future research. For this purpose, 97 journal articles and dissertation
papers on separation-individuation, written from 1992 to 2015, were analyzed. The findings are as follows:
first, the number of articles has increased consistently since 2000. Second, topics related to psychological
traits hold the first rank(21%) as a research topic, followed by in the order of efficacy verification,
emotion, attachment, adjustment, career, and relationship. Third, college students(41%) were most preferred
as a subject of research, followed by in the order of adolescents, adults, children, mother-child, and
toddlers. Fourth, 84% of all analyzed research were quantitative research while 16% were qualitative
research. Regression analysis holds 54% of the current quantitative research. Qualitative research has been
carried out since 2002 and so far most of them are case studies(75%). Finally, this study proposed
suggestions for the future studies on separation-individuation.
참고 자료
없음
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