국제교육실습의 효과에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 공주교육대학교 초등교육연구원 ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 51권 / 1호
ㆍ저자명 : 우상도

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 국제교육실습 프로그램 개요
Ⅲ. 연구 자료 수집 및 연구 방법
Ⅳ. 국제교육실습의 만족도와 효과
Ⅴ. 결론 및 제언
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 예비교사를 대상으로 한 국제교육실습 프로그램에 참여한 실습생의 만족도와 프로그램의 효과를 알아보기 위한
것이다. 교육실습 프로그램에 대한 만족도는 전반적으로 높은 것으로 나타났지만 실습학교의 행정지원, 사전교육, 문화체험 주
말여행에서는 개선할 점이 지적되었다. 실습생들은 학교에서의 교육실습, 홈스테이 생활, 문화체험 여행을 통하여 교육에 대한
이해를 넓히고 교수능력, 다문화이해 능력, 영어 능력이 향상되었다고 보고하고 있다. 이와 더불어 인성교육에 대한 이해와 개
인 및 교사로서 자기 개발에 중요한 계기가 되고 있다.

영어 초록

This study aims to find out the student-teachers' satisfaction level on the international teaching
practicum through the survey and to determine the impact of the programme through analyzing the
student-teachers' pre-, mid-, and post-program interviews, journals, and final reports. The satisfaction level
is generally high (4.4 out of 5.0) but the elementary schools' staff support, and the pre-programme
orientation, and weekend cultural experience travels should be improved to meet the needs of the
student-teachers. The student-teachers have reported that they have improved their teaching skills,
multi-cultural competence, and English communication and presentation competence through the teaching
practicum program coupled with their home-stay and cultural experience travels. The long-term studies on
the effects of intranational teaching practicums should be carried out to develop the program further to
meet the needs of student-teachers.

참고 자료

없음