노랫말 바꾸기에 기초한 소집단 중심의 창의적 음악활동이 유아의 또래 유능성과 창의성에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국육아지원학회 ㆍ수록지정보 : 육아지원연구 / 11권 / 1호
ㆍ저자명 : 서태균, 류경희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 노랫말 바꾸기에 기초한 소집단 중심의 창의적 음악활동이 유아의 또래 유능성과 창의성에
미치는 영향에 대해 알아보았다. 본 연구대상은 전북 K시에 소재한 S유치원 만 5세 유아 39명이며, 만 5
세 두 학급 중 한 학급 유아 20명을 실험집단, 다른 한 학급 유아 19명은 통제집단으로 임의배정하였다.
노랫말 바꾸기에 기초한 소집단 중심의 창의적 음악활동은 하루일과 중 오전자유선택활동시간인 8시부
터 10시 20분 동안에 이루어졌으며 1주일 단위로 진행되었다. 연구결과 첫째, 노랫말 바꾸기에 기초한 소
집단 중심의 창의적 음악활동이 유아의 또래 유능성에 긍정적인 영향을 미쳤다. 즉, 노랫말 바꾸기에 기
초한 소집단 중심의 창의적 음악활동이 유아의 사교성, 친사회성, 주도성의 모든 하위 요인에 증진효과가
있음을 알 수 있다. 둘째, 노랫말 바꾸기에 기초한 소집단 중심의 창의적 음악활동이 유아의 창의성에 긍
정적인 영향을 미쳤다. 즉, 노랫말 바꾸기에 기초한 소집단 중심의 창의적 음악활동이 유아의 유창성, 융
통성, 독창성, 상상력의 모든 하위 요인에 증진효과가 있음을 알 수 있다.

영어 초록

The objective of this study is to find out the effects of small group creative music
activities based on lyric-changing on young children's peer competence and creativity.
The study was conducted with thiry-nine 5-year-old young children attending S
Kindergarten located in the city of K, Jeollabukdo. The small group creative music
activities based on lyric-changing were conducted between 8:00 a.m. and 10:20 a.m.
during the free choice activity time, for once a week.
The results of the study are as follows.
First, there was a statistically significant difference between the groups on young
children's peer competence, due to the effects of small group creative music activities
based on lyric-changing in favor of experiment group. There was an enhancement on
the sub-scales of young children's sociality, pro-sociality, and initiative.
Second, there was a statistically significant difference between the groups about the
effects of small group creative music activities based on lyric-changing on young
children's creativity, which shows increase of score of experiment group. There was an
enhancement on the sub-scales young children's fluency, flexibility, originality, and
imagination.

참고 자료

없음