학대경험에 대한 인식과 자살생각 간의 관계에 대한 학교생활적응의 매개효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 미래를 여는 청소년학회 ㆍ수록지정보 : 미래청소년학회지 / 13권 / 2호
ㆍ저자명 : 서인균, 이연실

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 청소년들의 학대경험에 대한 인식이 자살생각에 미치는 영향과 학교생활적응을
매개하여 자살생각에 영향을 미치는지를 분석하고자 하였다. 연구의 대상은 충남 및 대전에
소재한 중․고등학교를 다니는 청소년 1,402명을 대상으로 하였으며, 구조방정식 모형으로 분
석하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 학대경험에 대한 인식은 자살생각에 정적으
로 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학대경험에 대한 인식은 학교생활적응에
부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학교생활적응은 자살생각에 부적인 영향을 미
치는 것으로 나타났다. 넷째, 학대경험에 대한 인식은 학교생활적응을 매개로 자살생각에 영
향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 학대경험에 대한 인식은 직접적으로 자살생각에 영향을 미
치기도 하지만 학교생활적응에도 부적(-)인 영향을 미쳐 자살생각을 높이는 것으로 나타났다.
따라서 학교생활적응은 학대경험에 대한 인식과 자살생각 간의 관계에서 부분매개효과를 보
이는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 청소년들을 위한 학대 및 자살예방과 학
교생활에 적응을 위한 실천적 및 정책적 개입 방안에 대해 논의하였다.

영어 초록

Attempts are made in this article to find if abuse experience of adolescent may impact their suicidal
ideation and mediate their adaptation to school life. For this purpose, 1,402 adolescent enrolled in the
middle and high schools in Chungnam Province and Dajeon Metropolitan City were selected as subjects
and the data collected from them were put to analysis of structural model. The main results of the
analysis could be summarized as follows: first, abuse experience exercises direct, positive impact upon
suicidal ideation; second, abuse experience exercises direct, positive impact upon adaptation to school life;
third, adaptation to school life has negative influence upon suicidal ideation; and fourth, abuse experience
acts as mediator for adaptation to school life affecting by thus the suicidal ideation. In short, it may be
said that abuse experience can not only exercise direct impact upon suicidal ideation but also exercise
negative (-) influence upon adaptation to school life, intensifying as a consequence suicidal ideation. Is has
therefore become evident that adaptation to school life exerts partial mediating effects upon the relationship
between abuse experience and suicidal ideation. On the basis of the results from the study, it was
discussed how to intervene in prevention of abuse and suicide of adolescent and help them adapt to school
life practically as well as politically.

참고 자료

없음