영재교육기관 컨설팅에 대한 영재교육 이해관계자의 관심도 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 26권 / 2호
ㆍ저자명 : 이미순, 손성국

목차

I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구결과
V. 논의 및 결론
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 영재교육기관 컨설팅에 대한 관심도를 조사하기 위하여, 영재교육 이해관계자를 대
상으로 설문을 실시하였다. 122명의 이해관계자가 SoCQ(The Stages of Concerns Questionnaire,
Hall & Hord, 2011)에 응답하였으며, Hall과 Hord(2011)의 채점표(SoCQ scoring device)를 활
용하여 이해관계자의 응답 반응을 상대적 강도(relative intensity)로 환산하였다. 본 연구는 영
재교육 이해관계자의 특성(소속기관, 영재교육경력, 영재업무 지속여부, 영재 연수유형)에 따
른 영재교육기관 컨설팅에 대한 관심도를 살펴보기 위하여 t 분석과 일원분산분석을 실시하였
다. 연구결과, 영재교육 이해관계자들은 1단계(정보)에 대한 관심이 가장 높고, 4단계(결과)에
대한 관심이 가장 낮은 변화초기 단계의 양상을 보여주었다. 한편, 전문가 연수를 받은 이해관
계자들은 6단계(재조정)에 대한 관심도가 높게 나타나, 영재교육기관 컨설팅에 대하여 저항을
보이는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 연구결과에 기초하여 성공적인 영재교육기관 컨
설팅을 정착하고 확산하는 방안을 제안하였다.

영어 초록

This study examined whether there were differences in stakeholders' concerns regarding
consulting in gifted education institutes. A total of 122 stakeholders in gifted and talented
education responded to SoCQ(the Stage of Concerns Questionnaire, Hall & Hord, 2011).
The SoCQ responses of these stakeholders to consulting for gifted education institutes
were converted into relative intensities and SoCQ profiles, which were analyzed by the
affiliated areas of institute, teaching years in gifted education, continuities of affairs in
gifted education, and approaches to teacher training for gifted education with using t-test
and one-way analysis of variance. Results indicated that stakeholders generally showed
the highest concern for stage 1(information) and the lowest concerns for stage
4(consequence), which were the initial stage of change and innovation in consulting for
gifted education institutes. In the meanwhile, skakeholders having training program for
professionals showed the more concern for stage 6(refocusing), which was a kind of
resistance for the present consulting for gifted education institutes. On the based on
these results, this study suggested ways(or methods) for settlement and the diffusion of
successful gifted education consulting.

참고 자료

없음