중학생 성별에 따른 지위비행의 영향요인 연구 : 여가유형, 애착 및 부정정서를 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국여가문화학회 ㆍ수록지정보 : 여가학연구 / 13권 / 2호
ㆍ저자명 : 신규리

목차

Ⅰ. 서론
II. 연구방법
III. 연구결과
IV. 논의
참고문헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 중학생의 지위비행에 대한 여가유형, 부정정서 및 애착의 영향
력을 성별집단에 따라 검증하는 것이다. 주요 예측변인인 여가참가 유형(수동적 ,
능동적, 사회적 여가참가), 애착(부모, 친구, 교사애착)과 부정적 정서(공격성, 스트
레스, 우울)는 청소년 비행행동을 설명하는 전통적 이론 중 하나인 사회통제 이론
과 개인 특성이론을 바탕으로 추출되었다. 연구대상은 청소년정책연구원에서 실
시한 한국청소년패널조사[초등4(5년차)]에 해당하는 남학생 1,303명, 여학생 1,145
명, 총 2,448명이었다. 여가참가 유형, 애착 및 부정정서가 중학생의 문제행동에
미치는 영향력을 살펴본 결과 다음과 결론이 도출되었다. 첫째, 여가참가는 남녀
모두에서 유의한 지위비행 감소요인이다. 남학생의 경우에는 수동, 능동적 여가참
가는 비행행동을 감소시킨 반면 여학생의 경우에는 수동적 여가참가 만이 비행행
동을 감소시켰다. 둘째, 애착은 남녀의 지위비행을 강화 또는 감소시키는 이중적
역할을 하였다. 구체적으로 부모 애착은 남녀 모두에게서 공통된 비행행동의 감
소요인이다. 그러나 교사 애착은 여학생에게서만 비행행동을 감소시키는 요인으
로 나타났다. 반면 친구 애착은 남학생의 무단결석, 여학생의 음주와 흡연을 강화
시키는 요인이었다. 셋째, 부정정서 중 공격성은 남녀학생 모두 모든 지위비행을
강화시키는 가장 강력한 변인으로 나타났다. 우울은 남학생의 음주와 무단결석,
여학생의 음주를 강화시키는 주요 요인이었다. 한편 스트레스는 남학생에게서만
흡연을 강화시키거나, 무단결석을 감소시키는 것으로 나타났다.

영어 초록

The purpose of this study is to investigate the factors that affect the status offenses
of middle school students in terms of leisure participation types, negative affections,
and attachments. Male and female students are separately examined. The main
explanatory factors are leisure participation types (passive/active participation, social
leisure participation), attachments (parental/peer/teacher attachments), and negative
affections (aggression, stress, depression). These factors are selected by social control
and personality trait theories. The following results are empirically obtained: first,
leisure participation significantly reduces status offences for male and female
students. For male students, both passive and active participation reduce the status
offences, whereas only passive participation reduces the status offences for female
students. Second, attachments have ambivalent effects. Specifically, parental
attachments reduce status offences for both male and female students. On the other
hand, teacher attachments reduces status offenses only for female students. Peer
attachments positively associated with male (resp. female) students’ school truancy
(resp. drinking and smoking). Third, aggression is the most effectively associated with
status offenses among the negative affections, and depression is positively associated
with male (resp. female) students’ drinking and school truancy (resp. drinking). On
the other hand, stress is more positively (resp. negatively) associated with smoking
(resp. school truancy).

참고 자료

없음