학창시절 경험을 통해 대학생이 인식한 학교폭력 극복방법과 시사점

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 35권
ㆍ저자명 : 고경은

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방 법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 논의 및 시사점
Ⅴ. 결 론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 대학생들이 학창시절 경험했던 학교폭력 극복경험을 이해하고, 대학생들이 실제 경
험을 바탕으로 제안하는 학교폭력극복 방안을 탐색하여, 학교폭력 극복과 해결에 대한 시사점
과 실천의 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 연구는 대학생 82명을 대상으로 과거 12년간
의 학창생활에 경험했던 학교폭력 극복방법과 학교폭력 극복에 있어서 중요한 것은 무엇인지
에 대해 기술하도록 하였으며, 기술된 내용에 대해 분석하고 논의하였다. 연구결과 학교폭력
극복과 관련된 범주로는 교사지원, 또래지원, 가정지원, 개인노력, 전문가지원, 환경변화의 6가
지 범주로 분류되었고, 학교폭력 극복에 있어서 중요한 것으로는 교사지원, 또래지원, 가정지
원, 전문가 지원, 개인노력과 함께 인식 및 환경개선, 가해자 개입에 대한 범주가 추가되었다.
결론적으로 학교폭력 극복에 있어서 무엇보다 학교 및 교사의 의지 및 역할이 중요한 요소이
며, 학교구성원들의 인식 및 환경개선에 대한 개입이 전제되어야 한다. 학교폭력 극복은 다양
한 지원체계가 통합적으로 협력가동 될 때 가능하다.

영어 초록

The purpose of this study was to explore and understand the overcoming strategies of the school violence
among college students. For this study, The subjects of study were 82 college students who have overcome
school violence as victims or witness. Data were collected through individual self-report. I could construct
6 categories - teacher support, peer support, family support, personal effort, expert support, environmental
change- by categorizing meaningful units of the data. And The important things to overcome school
violence are teacher support, peer support, family support, personal effort, expert support, awareness and
environment improving, bullies intervention. This study provided information focused on Overcoming
Experience of the School Violence for intervention of school violence victims. This study will contribute the
extension of discussions and help professionals to understand students who overcome school violence.

참고 자료

없음