신입생 예비보육교사들이 인식한 보육교사와 원장의 이미지

서지정보

ㆍ발행기관 : 부산대학교 교육발전연구소 ㆍ수록지정보 : 교육연구 / 26권 / 2호
ㆍ저자명 : 신세니, 오정희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

연구목적: 본 연구는 신입생 예비보육교사들의 이미지 그림 그리기를 중심으로 보육교사와 어린이집 원장
에 대한 이미지 특성과 그 의미를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: B대학교의 영유아보육과 1
학년 학생 32명을 대상으로 2014년 5월 7일부터 5월 30일까지 4주간 이미지 그리기와 그림에 대한 서술,
개인 및 집단 면담을 실시하여 자료를 수집하였으며, 수집된 그림자료는 미술적 요소를 중심으로 그림을
분석하였으며, 그림설명 및 면담자료는 질적 분석 방법을 통해 의미화 작업을 실시하였다. 연구결과: 자료
분석 결과, 먼저 보육교사 이미지는 밝은 표정, 애정 어린 몸짓, 가르치는 행위로 표현되었다. 이는 예비보
육교사들이 보육교사를 아이들에게 웃는 얼굴로 사랑을 베풀며 모든 것을 가르쳐 주는 존재로 이해하고 있
음을 보여준다. 다음으로 어린이집 원장 이미지는 나이 든 외모, 권위자, 전문가로 표현되었는데, 예비보육
교사들은 어린이집 원장을 연륜에서 오는 자연스러운 권위와 다양한 역할을 능숙하게 소화하는 존재로 여
기고 있음을 의미한다. 결론: 이상과 같은 연구결과는 보육교사 양성과정에서 예비보육교사들이 총체적인
관점에서 보육교사와 원장을 이해하도록 안내해 줄 필요가 있음을 시사한다.

영어 초록

Purpose: The purpose of this study was to find childcare center teachers and directors’ images freshmen
perceived and examine signification of the images freshmen drew. Method: The data was collected from May 7,
2014 to May 30, 2014. The participants in this study are 32 freshmen enrolled in the Department of Childcare
& Education. The participants drew the image of childcare center teachers and directors and described what they
drew. Their interviews were collected as the data also. The collected drawing data was analyzed based on
artistic elements. Interview and description on their drawing were transcribed, qualitatively analyzed and signified.
Results: The result of analyzed data showed as follows: First, they drew the image of childcare center teachers
such as a cheerful look, an affectionate gesture, an act of teaching. They perceived childcare center teachers
might teach everything to children with a big smile. Second, they drew the image of childcare center directors
such as an old appearance, a person in authority, an expert on education and care. They perceived childcare
center directors might have an authority from child care experiences and perform various tasks proficiently.
Conclusion: The result of this study revealed that pre-service childcare teacher training program should guide
pre-service childcare teachers to understand childcare center teachers and directors in holistic view.

참고 자료

없음