성인학습의 심리적 치료효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국성인교육학회 ㆍ수록지정보 : Andragogy Today / 19권 / 4호
ㆍ저자명 : 김정희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 시사점
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 어느날 갑자기 찾아오는 삶의 어려움에 직면한 성인들이 어떻게 학습을 통해 심리적 치
료의 과정을 경험하고 삶의 변화를 가져오는가에 대하여 생애사적 접근을 통해 탐색한 질적 연구이
다. 40대, 50대, 60대 각 연령별로 연구 참여자들이 경험한 성인학습의 심리적 치료과정과 심리
적 치료효과는 다음과 같다. 참여자들은 고통의 출구를 학습을 통해서 찾게 되며 학습과정에서 내.
외적 도전들을 극복하고 심리적인 변화를 가져온다. 삶속에서 학습을 통해 경험하는 심리적 변화는
궁극적으로 심리적 안정과 자신감 회복이라는 직접적 심리치료효과를 가져왔으며 간접적으로 학습
을 통해 행동과 가치관이 변함으로써 자신에 대한 당당함과 타인과 사회에 대한 심리적. 정신적 수
용력이 확장되는 연구결과를 가져왔다. 성인학습은 나이에 상관없이 미래에 대한 발전과 기대를 제
공함으로써 현실의 어려움을 극복할 수 있는 심리적 활력을 제공한다. 성인학습은 자신에 대한 가
치를 발견하고 가족과 사회에 대하여 자신의 역할을 바람직한 모습으로 재구성해 나가도록 도움으
로써 심리적 불안감을 극복하게 해준다. 성인학습은 학습자체가 주는 즐거움과 긴장을 통해 만족감
과 행복감을 느끼도록 도와준다. 본 연구의 목적은 자신의 삶에 찾아온 다양한 위기와 심리적 어려
움에 직면한 성인들이 어떻게 학습을 통해 돌파구를 찾고 치유를 경험하는가에 대한 실증적 연구결
과를 제시하고 어떻게 학습의 과정이 심리적으로 치료와 회복을 경험하도록 하는 지를 탐색하는 것
이다. 더불어, 비슷한 상황에 직면해 있는 예비 학습자들이 학습의 길로 나올 수 있도록 실질적 도
움을 주며, 성인교육이라는 학문의 틀 속에서 심리적인 분야와의 학문적 융합을 이룰 수 있는 학습
방법에 대한 연구를 이끌어보고자 시행 한 것에서 연구의 의의를 찾을 수 있다.

영어 초록

This study is a qualitative research that looks into how adult, in the face of sudden difficulties
that arise in life, cope with them through the learning process as it brings about a change in
their lives, as the research takes on a life history approach. The course and effects of the
psychotherapy of adult learning as experienced by the participants of the research in their 40's,
50's, 60's are summarized in the following. The participants managed to find an exit to their
pain, and in the course of the learning, overcame the internal and external issues that had been
the most challenging, at the end of which a significant psychological change was brought
about. In life, such a psychological change, experienced through a learning process, ultimately
causes such direct effects of psychotherapy as the emotional stability and the restored
self-confidence, whereas indirectly the learning may cause a change in the actions and the
value systems of the participants, resulting in the empowered sense of self-confidence and the
expended psychological and mental receptivity toward others and society. The study aims at
finding out how a learning process enables one to experience the psychological healing and
recovery. Also, the study lends substantial help to the prospective learners in similar situations
to set out on the learning process as the present discourse embarks on a research to find a
learning method that effectively merge the psychoanalytical discipline with adult learning.

참고 자료

없음