일본 방과후 정책에 관한 고찰：방과후 아동교실, 방과후 아동클럽, 방과후 아동플랜을 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국일본교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국일본교육학연구 / 16권 / 2호
ㆍ저자명 : 이성한

한국어 초록

본 연구의 목적은 일본의 방과후정책을 고찰함으로서 일본 방과후 정책의 주안점을 탐
구하고 우리나라 방과후 정책에 주는 시사점을 얻고자 하는 것이다. 연구내용은 최근 일
본의 방과후아동교실, 방과후아동클럽, 방과후 아동플랜의 내용, 운영현황, 운영사례, 방과
후아동가이드라인 및 방과후아동플랜추진사업실시요강 등이다.
일본의 방과후정책은 1966년 문부성이 아동회 육성사업을 개시、1997년 학동보육이 방과
후아동 건전육성사업으로 법제화, 1998년 4월 1일 학동보육은 아동복지법과 사회복지사업
법, 제 2종 사회복지사업에 근거하여 시행되었다.
일본의 방과후 아동교실은 문부과학성에서 주관하며 2004-2006년 지역아동교실사업으로
3년간 시범운영 후 2007년부터 실시된 것이다. 방과후아동클럽(방과후아동건전육성사업)은
후생노동성 주관으로 1998년　4월 1일부터 적용되고 있다. 일본은 2007년 이후 방과후 아
동플랜추진사업실시요강과 방과후아동클럽 가이드라인을 제시했다. 일본의 방과후 교실은
학습과 다양한 체험에 초점을 둔 사업이며, 방과후 아동클럽은 맞벌이 가정의 자녀를 위
한 건강관리, 정서 안전과 놀이 보호위주로 운영되어 왔으며 2007년부터 방과후아동교실
과 방과후아동클럽을 일치, 연계한 방과후아동플랜을 실시하고 있다. 결론에서 우리나라에
의 시사점을 제시했다.

영어 초록

本研究の目的は日本の放課後政策を考察することによって韓国の政策に示唆点を得ることであ
る。研究では最近日本の放課後児童教室、放課後児童クラブ、放課後児童プランの内容、現
況、事例を紹介し、放課後児童ガイドライン、放課後児童プラン事業実施要綱を考察した。
日本の放課後政策は1966年文部省から児童会育成事業を実施しており、1977年、学童保育
は放課後健全育成事業へと法制化発展し、1998年 4月 1日学童保育は児童福祉法と社会福
祉事業法第２種社会福祉事業法によって試行された。日本の放課後児童教室は文部省で2007
年から実施されており、放課後児童健全育成事業は厚生労働省が1988年から適用している。
2007年から今まで放課後児童教室と放課後児童クラブが試行され、これを一致あるいは連携した
放課後児童プランが試行されている。日本は2007年以来放課後児童プラン推進事業実施要綱
を放課後児童クラブガイドレインを提示した。日本の放課後教室は学習を多様な体験に焦点を当
てた事業であり、放課後児童クラブは友働き家庭のこどものための健康管理、情緒的な安全と遊
びを重んじた運営として2007年からは放課後こども教室を放課後こどもクラブを含めた放課後こども
プランを実施している。結論をして我が国への示唆点を提示した。

참고 자료

없음