제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 탐색

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 55권 / 1호
ㆍ저자명 : 박남기

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육에 영향을 미칠 미래사회 변화
III. 제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임
V. 결론
참고문헌

한국어 초록

이 논문은 제4차 산업혁명으로 대표되는 미래사회의 변화가 교육에 미칠 영향, 그러한 영향에
대한 교육계의 대응 방향, 나아가 꿈꾸는 바람직한 미래를 만들기 위한 교육개혁의 새 패러다임을
탐색하였다. 교육에 영향을 미칠 사회·경제 분야 미래는 한국경제의 미래, 빈부격차 심화, 실력주의
사회 그림자 심화, 도시집중, 인구감소와 고령화로 나누어 살폈다. 정치적 흐름은 민주주의에 대한
위협 증가, 남북통일(혹은 교류 활성화)로 나누어 교육에 미칠 영향도 간략히 다루었다. 그리고 제
4차 산업혁명이 교육에 미칠 영향은 별도로 논의하였다. 제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임
은 교육목표, 교육내용, 교육변화 주체, 그리고 교육개혁접근 전략으로 나누어 제시하였다. 교육목
표로는 ‘홍익인간’ 이념을 재해석하여 세계시민교육 및 우분투(Ubuntu) 개념을 아우르는 오래된 미
래의 개념을 제시하였다. 교육내용으로는 강조하고자 하는 자율학습역량, 마을·마음공동체의식, 기
계성의 상대어로서의 인성 등을 제시했다. 그리고 교육개혁의 주체로는 협치(governance) 개념과
제4의 길 등을 바탕으로 정부만이 아니라 교사집단과 학생집단을 추가해야 함을 역설하였다. 그리
고 개혁의 성공을 위해 가장 중요한 학교혁신 네트워크 형성 및 지역사회 조직화운동의 방향을 제
시했다.

영어 초록

This paper tries to search out a new paradigm for education reform in the era of the fourth
industrial revolution. Education will face to challenges caused by the drastic changes. There
are two ways to respond the challenges. Change the education system, aims, curriculum, and
teaching methods to meet the future needs is one way. Another way is making a bright
future vision that we hope and make education paradigm which can come true it. The main
challenges that education will face are economic boom, gaps between the rich and the poor,
shadow of the meritocracy, the gravitation of population toward the cities, threat of
democracy, the reunification of North and South. The new paradigm for education reform is
structured with aims, curriculum, main agents lead education reform, strategies for education
reform. The aims of Korean education, humanitarianism(홍익인간, 弘益人間), is reinterpreted
from global citizenship and Ubuntu. As curriculum building village and mind community,
building characters that machines cannot have to compete with them are suggested. As the
new agents for the reform, teachers and students are emphasized. This paper also suggests
ways for school networking and community building

참고 자료

없음