다문화 그림책에 대한 지역아동센터 아동들의 반응 분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 37권
ㆍ저자명 : 권혜진, 윤장숙

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ.연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ.논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 다문화그림책에 대한 지역아동센터이용 아동의 반응을 분석함으로써 지역아동센터
이용 아동들이 문화의 다양성을 이해하고 존중하는 인식과 태도를 향상시킬 수 있는 다문화
교육에 시사점을 주고자 하였다. 이를 위하여 J지역아동센터를 이용하는 만 6, 7세 아동 8명
이 연구에 참여하였으며 총 4권의 다문화 그림책이 사용되었다. 참여 아동들을 대상으로 그림
책 독후활동, 그림그리기, 편지쓰기 활동이 실시되었고 이에 대한 자료 및 구두반응 자료가
수집되었다. 수집 자료에 대한 질적분석을 실시하였다. 연구결과, 아동들의 반응은 그림책 등
장인물에 대한 낯섧 안에서 배타와 수용, 궁금함과 선망, 너그럽고 따뜻한 시선의 모습의 범
주로 나타났다. 도출된 연구결과를 중심으로 지역아동센터 아동들의 그림책 독후활동과 아동
들의 다문화 수용성과 감수성 향상 방향에 대한 논의를 하였다.

영어 초록

This study purposes to improve multicultural receptivity and sensitivity of children who uses the regional
childcare center by analyzing the responses of them to the multicultural picture books and to provide base
materials for the positive multicultural recognition required to grow as a member of a multicultural society
in the future. In such, 8 children of age 6 and 7 who use J regional childcare center had participated in
the study, and a total of 4 multicultural picture books are used. The oral, picture, oral response on letter,
and letter writing activities on picture books are collected, and the qualitative analysis on the collected
materials had been implemented. As a result of the study, the children had shown exclusion, acceptance,
curiosity, envy, generous and warm eyes from unfamiliar lives of characters in the picture books. By
focusing on the dragged study results, the discussion on the multicultural receptivity and sensitivity
improvements of the regional multicultural childcare center had been made.

참고 자료

없음