사회복지 현장실습 참여 대학생의 권리에 대한 탐색적 연구 - 학습권 및 노동권의 측면에서 -

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 한국사회복지학 / 69권 / 1호
ㆍ저자명 : 김수정, 김은정

목차

1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 제언
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 사회복지 현장실습 대학생들을 대상으로 이들이 인식하는 실습생으로서의 권리를 살펴보
고자 하였으며 특히 학습권 및 노동권 관점에서 이를 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 초점집단 인터
뷰(FGI) 방법을 활용하였으며 총 19명의 실습생이 참여하였다. 분석결과 사회복지 현장실습 참여 학
생의 권리인식은 총 5개의 범주 및 18개의 하위범주로 도출되었다. 연구결과 첫째, 학교 및 실습기관
은 실습생의 권리에 대한 인식이 부재하거나 미흡하였다. 둘째, 실습참여 학생들은 실습 현장에서 훈
련생이자 노동자로서의 이중적 지위와 역할을 담당하고 있었으며 이로 인한 혼란을 느끼고 있었다. 셋
째, 실습생들은 훈련생으로서 적절한 지도와 교육을 받지 못해 어려움을 경험하고 있었다. 넷째, 실습
생들은 현장에서 실질적인 노동력을 제공하고 있음에도 불구하고 합당한 보상 및 안전문제 노출시 제
대로 된 보호를 받지 못해 불안함과 부당함을 느끼고 있었다. 다섯째, 학생들은 실습생의 권리보호에
대한 인식 및 제도 개선을 위한 실습기관 및 학교의 적극적인 노력을 요구하고 있었다. 이러한 결과를
바탕으로 현장실습 학생들의 권리보호를 위한 개선방안을 논의하고 실습교육 향상을 위한 대안을 제시
하였다.

영어 초록

This study is aimed at examining the rights of students who are under social
work field practicum, as trainees, in the aspect of the rights to learn and the
rights to work, in particular. This study utilized FGI method, and a total of 18
trainees participated. As a result, awareness of students who joined social work
field practicum was reduced to five categories in total and 19 sub-categories. The
results is as following. First, social work field trainees did not aware of their
rights. Second, the field trainees were taking the role with double positions as a
trainee and a worker, and experiencing confusion and difficulties thereof. Third,
they were not provided proper instructions as trainees, and feeling burden
therefrom. Fourth, even though the students were providing actual labor at the
field, they felt anxiety and unfairness because they were not properly protected
when they were faced with issues regarding reasonable reward and safety. Fifth,
due to such difficulties, students were demanding that field organizations and
schools make positive efforts to improve awareness about protection of the rights.
Based on such results, offered basic data for field training improvement plans
and intended to explore alternative plans for improvement of social work field
practicum.

참고 자료

없음