『독서와 문법』 교과서에 나타난 ‘음운’ 교육 내용의 통일성 검토
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2017.06.14
- 최종 저작일
- 2017.04
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서지정보
ㆍ발행기관 : 우리말학회
ㆍ수록지정보 : 우리말연구 / 49권
ㆍ저자명 : 나찬연
목차
1. 머리말
2. ‘2011 교육과정’의 ‘독서와 문법’의 내용 체계
3. ‘독서와 문법’ 교과서에 반영된 교육 내용의 분석
4. ‘학교 문법’의 교과서와 교육 내용의 통일성
5. 맺음말
한국어 초록
이 글에서는 ‘2011 국어과 교육과정’에 따른 검정 교과서인 독
서와 문법의 문법 교육 내용을 ‘음운’ 분야를 중심으로 비교하였다. 검정
교과서에 기술된 교육내용이 반드시 일치해야 하는 것은 아니다. 하지만
‘학교 문법’이 띠고 있는 규범성을 감안할 때에 교과서에 수록된 교육 내
용은 일정한 기준에 따라서 통일되어야 한다. 곧, 교육과정에 명시된 교
육 내용이 특정한 교과서에서 누락되거나 교육과정의 범위를 넘어서는
수준의 교육 내용이 교과서에 수록되는 것은 문제가 된다. 이 논문에서는
현행의 ‘독서와 문법’ 검정 교과서에 수록된 음운 분야의 교육 내용을 상
호 검토하여 교육 내용의 통일성과 규범성의 문제를 검토한다. 이러한 작
업을 통해서 향후 ‘2015 교육과정’에 따른 『언어와 매체』의 검정 교과서
에 수록할 음운 교육 내용을 기술하는 데에 도움을 주고자 한다.
영어 초록
In this paper, we compared the contents of grammar education in 'reading and
grammar' textbooks, which are developed according to '2011 Curriculum', focusing on
'phonology' field. The contents of the education described in the textbooks do not
necessarily have to match each other. However, considering the normality of 'school
grammar', the contents of the textbook should be unified according to certain standards.
In other words, the content specified in the curriculum should not be missed in a
specific textbook, and the contents of the curriculum beyond the scope of the curriculum
should not be included in the textbook. In this paper, we review the contents of the
phonological field in the current 'Reading and Grammar' textbooks to examine the
problem of the uniformity and normality of the contents of the school grammar.
Through this work, we will help to describe the contents of phonological education to
be included in the textbooks of 'Language and Medium' according to the '2015
Curriculum'.
참고 자료
없음