청소년학교부적응에 따른 문제와 현황 그리고 학교사회사업적 대안

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 - 이론적 배경
1. 학교 부적응
2. 학생 징계의 구조
3. 중도탈락
4. 학교교칙의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 프로그램

본문내용

문제제기
우리사회의 급격한 산업화, 도시화는 생활을 편리하고 기능적으로 만들고 있지만 사회구성원에게 여러 가지 부적응의 문제를 야기 시키는 역기능적 측면 또한 부정할 수 없는 사실이라 하겠다. 특히, 청소년들은 이러한 급격한 변화 속에서 사회의 기준과 목표상의 혼란으로 정체성 형성에 어려움을 겪고 또한 많은 시행착오를 경험한다. 청소년기의 적응의 문제는 청소년기뿐 아니라 그들이 성장하여 한 사람의 올바른 사회 구성원으로서 올바르게 생활해 나갈 수 있는 초석을 제공한다는 의미에서 그 중요성을 찾을 수 있다.

참고 자료

* 참 고 문 헌


「학교부적응 학생을 위한 학교 사회사업 실천방안에 관한 연구」
유연승, 성결대학교, 1998년,
「학교부적응 학생을 위한 학교사회사업 개선 방안 연구」
이심조, 원광대, 2000
「학교부적응 학생들의 중도 탈락 예방을 위한 학교사회사업의 역할 연구」
정지인, 서울여대, 1997
「중·고등학생의 일탈 행위 선도에 대한 학교사회사업 접근에 관한 연구」
함연구, 한일장신대, 2001
「학교부적응 학생을 위한 학교사회사업 접근에 관한 연구」
박종률, 강남대학교, 2000
「학교부적응 청소년을 위한 집단 사회사업의 효과성에 관한 연구」
오수연, 한림대학교, 1999
「학교사회사업 도입을 위한 청소년들의 학교부적응 요인 분석」
김현주, 부산대학교, 2000
「학교부적응 청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단 사회사업 프로그램의 효과 분석」
박유선, 부산대학교, 2000
「징계대상 청소년을 위한 집단사회사업 개입」
이지양, 경북대학교 대학원