교육학개론 레포트

목차

Ⅰ . 서 론
Ⅱ . 본 론
Ⅲ . 결 론
Ⅳ . 참고문헌

본문내용

Ⅰ . 서 론
인간은 혼자서는 살아갈 수 없다. 다른 사람과 함께 사회를 이루면서 살아가야 하는 것이다. 그래서 인간을 사회적 동물이라고 한다. 인간의 사회성은 태어날 때부터 거의 본능적으로 나타난다. 그러나 인간의 사회성은 본능적 수준에만 머물러 있어서는 안 된다. 인간의 성장 과정 속에서 인간으로서 갖추어야 할 여러 가지 규칙이나 규범을 학습하는 일이 꼭 필요하다. 예를 들면 부모에게는 효를 다하여야 하며 웃어른을 공경하고 정직해야 한다는 것 등이다. 이같은 행위상의 규칙이나 관습, 윤리적 규범은 사회의 산물로서 개인이 자신이 속한 사회의 구성원으로서 성장하는 데 꼭 필요한 것들이다.
인간이 다른 동물과 달리 일차적 의미에서의 사회성이 아닌 이차적 의미에서의 사회성을 갖게 되는 것은 학습과 교육에 의해서만 가능하다. 갓 태어난 아기는 부모와의 접촉에서 처음으로 이차적 의미에서의 사회성을 습득하게 된다. 그리고 점차 자라는 동안에 가족과 이웃, 또래 집단과의 접촉 등을 통해서 끊임없이 학습되고 교육된다. 그러다가 유치원이나 초등학교에 입학하면서부터 이 과정은 훨씬 체계적이며 본격적으로 이루어지게 된다. 지금까지 산발적이고 일회적으로만 이루어지던 것이 일정한 계획과 통제 속에서 체계적이고 지속적으로 이루어지는 것이 학교 교육이다.

참고 자료

-이 땅에 살아갈 아이들을 위해 - 이오덕(1986)
-유아교육 개론 - 이영석(1989)
-크게 보고 멀리 키워야 됩니다 - 이시형(1990)
-유아교육의 본질과 방향 - 이영자(1993)
-21세기를 향한 교육 개혁 - 정범모(1999)
-교육 개혁이 빗나가고 있다 - 이덕호(2000)
-교육학 개론 노트 필기
-인터넷 자료