상담 사례 보고서

목차

Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 상담사례
Ⅲ. 문제의 원인 분석 및 접근방법
Ⅳ. 상담을 마치며

본문내용

Ⅰ. 들어가면서
나는 청소년들이 요즘에 급증하고 있는 문제를 다뤄보았다.
사례와 함께 내가 직접 상담원이 되어 진단도 해보고 나름대로 강의 시간에 배웠던 상담 이론을 되짚어보며 상담을 의뢰한 어머니의 입장과 성일이의 문제를 최대한 이해하도록 노력해봄에 다음과 같은 기록을 남긴다.

Ⅱ. 상담사례
성일이의 경우 한창 부모님께 한창 떼쓰고 어리광부릴 나이에 학원에 다니고 친구들과 맘껏 뛰놀고 싶어 할 때에 집안에서 공부하게 되었음이 현재의 문제를 낳은 듯 싶다. 어머니의 지나친 기대는 오히려 아이에게 무거운 짐이 된다는 것을 알아야 할 것이다.

상담사례를 보고, 부족하지만 내 나름대로의 생각과 상담이론을 참고로 진단을 해봄에 좀더 이론적인 부분에 대해 이해가 빨랐으며, 유익함을 주었다.

고등학교 2학년이 된 성일이는 어머니가 공부하라는 잔소리를 그다지 하지 않게 된 덕분에 취미로 별의 관측을 열심히 하고 있다고 한다. 그래서인지 이과계의 성적은 두드러지게 뛰어나 정상을 지키고 있으며 다른 과목은 어머니의 높은 기대를 만족시키지 못하지만 적어도 활기차게 학교에 다니고 있다고 한다.

참고 자료

★ 주참고자료 ★
상담과 심리치료의 이론과 연습
정신역동적 상담 -학지사 - 1998 정방자
상담심리학 - 학지사 - 1995 김계현
청소년교육개론 - 교육과학사 - 2000 권이종