중세까지의 서양 문화사와 교육사

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리스 문화는 인본주의적 성격을 지니고 있으며 수많은 도시국가를 기초로 헬레니즘문화를 창조하였고 로마문화와 함께 서양문화의 근원을 이루고 있다. 그리스 문화의 특징은 인본주의의 강조이며 완전성의 추구이고 자유시민 공동체인 폴리스를 바탕으로 발전하였다. 아테네의 교육목적은 국가사회에 유용한 개인으로서 심신이 조화적으로 발달된 인간형성, 즉 선미한 인간의 육성에 있었다. 아테네의 소년은 6세까지는 가정에서 교육을 받는다. 7세부터 16세까지는 2종류의 사립학교에서 오전과 오후에 교대로 출석하였플로타르코스의 교육사상을 이루는 것은“정신은 신성에 이어지는 이성과 육체의 깃든 정욕으로 구성되며 덕과 행복은 정욕을 이성으로 통제하는데 있다. ”고 하는 심리설이다. 그의 교육사상의 전개는 신체의 훈련, 정욕의 훈련, 이론이성의 훈련의 순서로 나아가며 그는 그리스적인 것을 로마화하였다고 볼 수 있다. 로마지배시대까지의 외세 지배하에 이스라엘 민족의 정체성 형성이 주요 관심사였던 시기를 유대 교육의 시대라고 부른다

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