목차
Ⅰ. 서 론
▶주제 설정 동기 및 목적
Ⅱ. 본 론
▶자립형 사립고의 정의 및 배경
▶자립형 사립고의 추진 과정 및 현 주소
▶자립형 사립고의 사례
▶자립형 사립고와 일반고의 비교
▶자립형 사립고의 관련 법규
▶자립형 사립고에 대한 찬·반론
▶자립형 사립고에 대한 통계
Ⅲ. 결 론
▶자립형 사립고의 나아갈 길
Ⅳ. 자료 출처
Ⅴ. 조원들이 한 일
Ⅴ. 조원들의 의견 및 소감
본문내용
흔히 교육은 백년지대계라고 한다. 지금 우리 사회가 어떤 교육 정책을 시행하는 가에 따라 십 년 후, 이십 년 후, 그리고 삼 십 년 후의 모습까지도 짐작할 수 있다는 점에서 새로운 교육 정책을 실행하고자 하는 시도는 신중한 접근이 필요하다. 그러나 지금 우리 사회의 교육 정책에 만족하지 못하는 사람들이 많아 '자립형 사립 고등학교'라는 새로운 교육 정책을 시행하자는 의견이 나오고 있다. 이 정책은 지금 시행되고 있는 고교 평준화 정책이 하향되어 있어 부족하다고 느끼거나 수도권 등의 지역에서 평준화 정책이 정착하지 못해 나타나는 과외 열풍이라든가 조기 유학 문제를 보완하기 위해 나온 정책이다.
참고 자료
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·김재춘(2000), "새천년 중등사학의 교육과정 발전 방향," 사학, 2000년 봄호, 39~45쪽
·김학한(2000), "신자유주의와 공교육의 파국," 교육비평, 가을호, 52~62쪽
·김혜영(2000), "교사로 서고 싶다.", 교육비평, 가을호, 43~51쪽
·교육 법전 편찬 위원회 편. 2000년 개정판 교육법전, 서울:교학사, 2000
·새 교육 공동체 위원회, 새 교육 공동체 위원회 대통령보고 자료, 2000.7, 미간행.
·서울특별시 교육청, 서울특별시 교육자치법규집, 2000