상담이론과 방법

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최초 등록일: 2001.11.03
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제 1장 서론
제 2장 상담과정

제 2부 상담 이론과 방법의 적용
제 1장 인간중심 상담(Carl Rogers)
제 2장 합리적 정서치료(Rational Emotive Theory: RET): Albert Alice
제 3장 행동주의 상담(Skinner)
제 4장 정신역동적 상담(Freud)
제 13장 특수한 문제를 가진 아동상담
제 14장 특수아동의 상담

1. 아동치료에서 놀이의 활용
2. 게임놀이치료
3. 모래놀이 치료
4. 미술치료
5. 상담과정
6. 상담과정 Ⅱ
7. 지능, 발달에 문제를 가진 아동의 상담
8. 위기의 개입: 사건발생→스트레스→반응적 장애, 문제

본문내용

제 1장 서론
1. 아동문제의 원인: 아동의 세계, 가정, 사회적 위기, 가치관의 변화, 아동기의 좌절
2. 상담과 상담자의 역할
상담: ① 아동이 성장하면서 겪게 되는 보통의 문제가 더 심각하게 되거나 비행이나 정서 장애로 되는 것을 예방하는 수단이 됨
② 아동이 성장하고 발달하면서 받는 긴장과 갈등에 잘 대처하도록 돕기 위해 건전한 환경을 조성하는 방법
③ 평가, 부모나 교사 자문, 환경의 변화를 통해 어려움에 처해 있는 아동을 돕는 중요한 치료책
상담자의 역할: 아동의 인지수준, 정서적, 사회적 발달 및 신체적 능력을 고려하여 상담 절차를 조정

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행동상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 ... 본 보고서는 인간중심상담이론의 주요개념 및 상담과정과 상담기술을 정리하여 ... 본론에서는 인간중심상담이론의 목표 및 주요개념을 정리한 다음, 상담과정을