[교육학] 우리나라교육의문제점과대안교육

목차

1. 들어가면서
2. 대안 교육의 실천 사례
1) 국내
⑴ 거창고등학교 모형
⑵ 간디 청소년 학교 모형
⑶ 민들레 학교 모형
⑷ 성지학교 모형
2) 국외
⑴ 독일의 발도로프 학교 모형
⑵ 영국의 썸머힐학교 모형
⑶ 독일의 자유대안학교 모형
3. 대안교육의 결론 및 요약정리
4.참고문헌및 사이트

본문내용

대안교육에 대한 개념을 파악하기 위해서 우선 '대안' 이란 말에 대해 살펴보아야 한다. 여기에서 '대안적'이란 말은 교육에 대한 구체적 이상향뿐만 아니라 그런 교육의 이상을 실현해나가는 과정 자체까지 기존의 교육방식과는 다른 방식으로 꾀한다는 뜻이다. 곧 새로운 교육을 구상하며 그 길을 닦고 실현해 나가는 모든 과정에서 새로움을 모색한다는 말이다. 또 대안교육은 현행 교육체제의 문제점을 보완하는 것뿐만 아니라 기존의 여러 가지 교육의 문제점에 대해 기존의 교육방식과는 다른 새로운 방식으로 교육문제를 해결해 가려는 교육이다. 어느 시대·사회에서나 '새로운 교육에 대한 이론과 실천'은 있다. 그것은 당연히 그 시기의 교육과 사회의 문제에 대한 대안으로서 제기되는 것이다. 대안교육은 교사·학부모·학자·학생들에 의해 모색되고 실천된다는 점에서 차별성을 갖는다.

참고 자료

없음