국어문법론강의와 학교문법 비교

소개글

국어문법론강의와 학교문법 비교 리포트입니다.

목차

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국어의 문법적 특성
형태소와 단어
이형태와 교체
단어
어기와 어간, 어근
복합어
복합명사와 사이시옷
복합동사와 복합형용사
복합부사
파생어
영파생
품사
․명사, 대명사, 수사
동사와 형용사
조사:

나가며

본문내용

들어가기
한나라의 언어는 의사 소통의 수단으로서, 그 언어를 사용하는 민족의 사고방식과 사물을 파악하는 방법을 반영하고 있다 이에 우리는 국어를 배움으로써 우리의 문화적 전통을 습득하고 문화적 동질감을 갖게 되며, 정서적으로 하나의 민족이라는 민족적인 유대감을 형성하게 된다. 올바른 국어생활과 중요성은 여기에 있다고 할 수 있다.
올바른 국어생활을 영위할 수 있도록 하고 그 나라 말의 문법을 통일되게 정리하고자하는 언어 정책적인 배려에 의해 마련된 것이 규범문법이다. 그 대표적인 것이 ‘언문규정’과 ‘학교문법’인데 ‘한글맞춤법’과 ‘표준어규정’등 ‘어문규정’은 1988년 개정되어 시행되고 있으며 ‘학교문법’은 1984년 통일되어 오늘에 이르기까지 이에 바탕을 둔『문법』교과서가 편찬되고 있다.
학교문법의 통일 이후 고등학교『문법』은 규범문법을 공식적으로 대변하는 유일한 교과서의 지위를 차지하고 있다고 할 수 있다. 여기에서는 우리가 배우고 있는 국어문법론 강의와 현행 교과서 문법간의 차이점을 살펴보고자 한다. 이를 위해 표준국어문법론 책을 참고하였음을 아울러 밝힌다

국어의 문법적 특성
표준문법론강의에서 국어는 어기에 조사나 어미와 같은 문법 형태소들이 결합되어 문법관계를 표시, 단어를 형성하는 첨가어에 속하며 S(주어), O(목적어),V(동사)조합의 SOV언어로 규정짓고 주어나 목적어같은 근간성분의 생략이 용이한 언어이며 경어법이 극도로 발달된 언어라 규정하고 있다.
표준국어문법론에서는 국어의 형태적 특징으론 첨가어(교착어)이며 통사적 특징으로는 SOV언어이며 그밖의 특징으로 근간성분의 생략이 용이한 점을 들고 있고 경어법에 대한 언급은 없다.

참고 자료

없음