학습심리학 노트필기 및 요점정리

소개글

학습심리학 수업을 들으면서 필기한 내용 및 필요하다고 생각되는 내용을 정리한 요점정리입니다. 개념과 이론 및 교과서에서 제시된 모든 실험을 꼼꼼히 적어두었습니다. 교과서는 <학습과 행동> 입니다. 요점정리된 단원은 ch.3~ch.6 입니다. 중간고사를 대비하는데에는 무리가 없으리라 생각합니다.

목차

Chapter 3. 파블로프식 조건형성
Chapter 4. 파블로프식 학습의 응용
Chapter 5. 조작적 강화
Chapter 6. 조작적 처벌

본문내용

▩ 조건 형성의 이론 - 조건형성을 통해 무엇을 학습할까?

1. 자극대체이론
- CR과 UR 모두가 뇌의 동일한 부위의 흥분에서 비롯.
- 자극대체이론 : 조건형성이란 어떤 새로운 행동을 습득하는 것이 아니라 새로운 자극에 대해서 오래된 방식으로 반응하는 경향을 가리킨다. CR과 UR은 동일하며 CS가 단지 US를 대신해서 반사반응을 일으킬 뿐이다.

2. 준비반응이론
- US의 출현에 대해 유기체를 준비시키는 반응.
- 중독성 약물과 관련된 경우 : CR이 US가 내는 효과를 보상함으로써 US에 대한 준비를 하게 만든다.
- (예) 모르핀 : 통증민감도의 감소 (무조건 반응) ... 모르핀과 연합된 자극의 CR은 통증민감도의 증가. 유기체가 모르핀에 대한 신체반응을 억제함으로써 모르핀에 대비.
- 특정한 환경에서 어떤 약물을 습관적으로 복용하면, 그 환경이 약물에 대한 반응의 감소를 일으키는 CS.
→ 준비반응이론은 약물에 대한 내성을 설명.
- 조건자극이 없는 상태에서 약물 복용하면 약물에 대한 내성이 발생하지 않을 것이다. (급사 사례 설명 : 약물 복용시에 항상 존재하던 자극이 없음으로 인해 급사)

참고 자료

번역서 : 학습과 행동 | 김문수, 박소현 역 | 시그마프레스
원서 : Chance, P. (2003). Learning & Behavior, 5th edition. Wadsworth/Thomson