지식경영과 학습조직

소개글

지식경영과 학습조직에 대해 탐구하고 둘사이의 관계와 기업에서 지식경영과 학습조직을 어떻게 도입시켜 발전해나가야하는가에 대한 레포트입니다.

목차

1. 지식경영이란?
2. 학습조직이란?
3. 학습의 3가지 유형(Learning Theory)
① 단일순환 학습(Single-loop Learning)
② 이중순환 학습(Double-loop Learning)
③ 이중학습(Deutero Learning)
4. 학습조직과 지식경영의 관계
5. 학습조직과 지식경영의 발전방향

본문내용

<글의 마지막 마무리부분입니다>

현장의 경영자는 구성원의 창조적 아이디어가 발휘될 수 있는 여건과 문화조성 작업에 중점을 두고 학습리더의 역할을 수행해야 한다. 구성원의 창의적인 아이디어가 실제 업무에 과감하게 적용될 수 있도록 실패를 용인해주어야 한다. 내용보다는 형식에 사로잡혀 계획서의 형태나 철자법을 고치고 대사를 무시한 채 소사에 사로잡혀 큰일을 추진할 수 있는 기회조차 갖지 못하는 우를 반복해서 범해서는 안 될 것이다. 중요한 것은 기획능력 못지않게 실행능력에 있다. 실패를 인정하지 않는 완벽주의는 창의와 도전정신을 꺾어 버릴 수 있다. 창의와 도전정신, 그리고 모험정신, 상상력과 참신한 아이디어는 기존의 관해를 파괴할 수 있도록 고무하고 장려해주는 리더의 포용력에 따라 좌우될 수 있는 가능성이 많다. 학습은 무엇인가를 실험하고 새로운 일을 추진하는 가정에서 보다 많이 발생할 수 있다. 경영자는 구성원을 위해 무엇을 어떻게 해야 그들이 갖고 있는 다양한 아이디어가 발현될 수 있는지를 고민하는 경영자가 돼야 할 것이다.

참고 자료

- http://www.12manage.com-Management Communities 사이트의
Chris Argyris와 Donald Schon의 학습의 설명
- SK C&C, 유영만 지음,『지식경영과 지식관리시스템』한언
- 장승권 외, 학습조직과 경영혁신,『학습조직의 이론과 실제』삼성경제연구소
- http://dic.mk.co.kr/ 매경용어사전