사회과 교수법 공민영역 & 학습발달심리

*영*

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최초 등록일: 2009.04.13
최종 저작일: 2009.04; 25페이지/ MS 파워포인트; 가격 1,500원

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사회과 교수법 공민영역 & 학습발달심리에 관한 자료입니다.

본문내용

• 대체로 영역 일반적 관점에 근거한 계열성을 띠고 있음
: 나 → 가정 및 이웃→지역사회→국가→세계의 동심원 확대법 에 따른 구조

몇 가지 소재는 영역 일반적 관점에 근거한 아동 발달심리를 고려하지 않음 ex)생산, 국제무역 등

구체적이고 충분한 사례 제시 부족

지역특성 및 사회 변화에 대한 충실한 반영 요망

학생들이 직 간접적으로 체험할 수 있는 과제 부족

철저한 학습자 분석

내실 있는 교과서 분석

다양한 매체 및 자원 활용

학습 방법의 다양화

교육과정에 대한 교사의 적극적 의견 제시

안내자, 촉진자로서의 교사의 역할

관련 단원: 4학년 2학기 3단원 <가정의 경제생활>
1. 실태
생산은 ‘재화’이며 공장에서 이루어지는 활동으로 이해

‘생산자’, ‘생산요소’ 개념을 형성하는 학생은 20%

재화에 대한 선 개념을 지닌 학생은 100%, 서비스에 대한 선 개념은 13.4%

분업, 협업, 특화 등의 생산 관련 내용에 대한 이해 전무

참고 자료

없음

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