발달연구의 쟁점 피아제

소개글

 발달연구에서 주요 쟁점이 되는 주제 
1. 유전
(1) 가계 연구
(2) 쌍생아 연구
2. 환경
3. 유전과 환경의 상호작용

목차

 발달연구에서 주요 쟁점이 되는 주제 
1. 유전
(1) 가계 연구
(2) 쌍생아 연구
2. 환경
3. 유전과 환경의 상호작용
4. 연속성 대 비연속성
5. 결정적 시기
 인지발달에 대한 Piaget의 견해 
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
 청년기의 신체 및 성적 발달이 이 시기의 적응에 미치는 영향 

본문내용

 발달연구에서 주요 쟁점이 되는 주제 

1. 유전
인간발달의 유전적 입장은 발달이 정해진 순서에 따라 이루어지며 인간의 발달을 규정하는 원동력은 개인 내부에 있다고 보는 입장이다. 즉, 발달의 기제는 본성, 성숙, 생득적인 것으로 극한 상황이 아니면 대부분의 발달이 유전적 예정 프로그램의 영향에 따라 진행되는 것으로 본다

(1) 가계 연구
F. Galton은 ‘Hereditary genius`란 연구보고서에서 영국의 저명인사 332가족을 대상으로 한 연구에서 우연히 성공할 수 있는 기대수보다 이들은 1200배 이상의 더 많은 성공률이나 우수성을 보여주고 있다는 점에서 저명인사의 가계는 유전되고 있다고 결론짓고 있다
(2) 쌍생아 연구
일란성 쌍생아가 이란성 쌍생아에 비해 신체적 특성이나 심리적 영역에서 더 유사하다는 점을 밝히고 있다
일란성 쌍생아는 하나의 수정란에서 분열하여 두 개체로 발달하기 때문에 동일한 성과 신체적 특징을 공유하게 된다. 따라서 환경의 영향이 같을 때 일란성 쌍생아의 발달적 특징이 이란성 쌍생아보다 더 유사하다면 이것은 유전요인의 영향에서 비롯된 것이다.
숸 명의 정신분열증 환자를 분석한 결과 쌍생아 가운데 한쪽이 정신분열증이 되었을 때 다른 한쪽도 정신분열증이 될 확률이 일란성 쌍생아의 경우 42-86% 였고, 이란성 쌍생아의 경우에는 15%를 나타냈다. 이러한 결과들은 유전요인이 정신장애를 유발하는 직접 증거로 해석되기에는 무리가 있지만 일정한 정도의 환경자극에 접하게 되면 유전적 성향의 발생 가능성이 더 높은 것으로 해석될 수 있을 것이다

2. 환경
인간은 살아가는 동안 끊임없이 환경의 영향을 받게 된다. 환경요인들은 인간의 발달과정에서 생물학적 및 심리적 욕구를 충족시켜 주는 등 긍정적 작용을 하는가 하면 때로는 해를 주기도 한다.
발달에서 사회경제적 요인의 영향은 부모의 경제적 능력 부족으로 아동의 영양, 위생 상태가 불량할 경우 발육에 장애를 가져올 수 있다. 일광의 부족이나 불결한 위생 상태는 발달에 부정적 영향을 미치는 신체적 환경이다.
출생 전의 임산부의 영양섭취는 출생 후 아동의 성장발육에 영향을 미치는데, 태아의 뇌세포가 분열중인 임신 초기에 임산부의 영양섭취가 너무 적거나 단백질 섭취가 지나치게 부족하면 태아의 발달에 해를 주기 쉽다. 이 시기에 태아가 영양 부족 상태가 되면 이후 아동은 정상보다 적은 수의 뇌세포를 가지고 태어나게 되며 여러 가지 손상을 입게 되는 것으로 알려져 있다

참고 자료

없음