[교사론] 교사의 자질과 윤리

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교사론에서 교사의 자질과 윤리에 관한 발표자료입니다

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본문내용

교직윤리
교사의 자질이란?
교사에게 요구되는 교육수준, 경험수준, 신체적 사회적 정신적 특성
직무수행에 필요한 담당교과에 대한 지식, 교육방법에 관한 지식, 교사로서의 모범된 인성 등이 포함됨
양성교육, 현직교육의 방향과 내용과 연결되며, 교사평가의 기준과도 연관
교사자질 연구의 필요성
교사는 학교교육활동의 핵심
학생의 학업성취, 인성형성에 영향
교사의 효과에 대한 논쟁이 그러나 존재함.
-교육심리학 연구
-사회학/경제학에서의 연구
교육심리 연구물들
교사들의 기대(Expectation)가 학생의 학업성취에 긍정적 영향(Rosenthal & Jacobson, 1968; Rist, 1970)
교사들이 학생들에게 교사로서의 역할을 부여함으로서 성취도 증진(고학년이 저학년을 가르치도록 함)
교사의 친절한 태도->학생의 창의성 예술능력 향상
사회학/경제학에서의 논쟁
콜만 리포트(Coleman report, 1966), Equality of Educational Opportunity
*input-output 모형에 근거 회귀분석 수행. 학생 645천명, 교사 6만여명, 4천여 학교대상 수행.
*투입요소로서 학교변인들 교사변인들, 그리고 가정환경 변인을 설정
*가정 환경변인이 학업성취도에 영향.
*학교효과가 없다는 논의 촉발시킴.
사회학/경제학에서의 논의
Hanushek(1986) : Vote-counting 방법을 이용해서 문헌 종합분석.

참고 자료

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