네덜란드 유아교육에 대해

소개글

2)발전과정

☺네덜란드
☺우리나라(대한민국) - 역사
①광복 이전까지의 유아교육
②광복 이후부터 현재까지의 유아교육

3)사회적 배경

☺네덜란드
① GPD 중 ISCED Level 0기관에 대한 지출률
② 노동자 비율
③ 육아휴가
④ 의무교육 전 특수교육이 필요한 유아에 대한 관심

☺ 우리나라(대한민국)
①정치적 측면
②경제적 측면
③ 육아휴가
④ 2007년부터 유치원 무상교육 전면실시

4)연령별 서비스 체제

☺네덜란드
☺우리나라(대한민국)

5)교직원 양성 및 교육

☺네덜란드
☺우리나라(대한민국)

6)정책과제

7)호주권 (호주제)

목차

✿네덜란드와 우리나라✿

1)주관부처

☺네덜란드
☺우리나라(대한민국)

2)발전과정

☺네덜란드
☺우리나라(대한민국) - 역사
①광복 이전까지의 유아교육
②광복 이후부터 현재까지의 유아교육

3)사회적 배경

☺네덜란드
① GPD 중 ISCED Level 0기관에 대한 지출률
② 노동자 비율
③ 육아휴가
④ 의무교육 전 특수교육이 필요한 유아에 대한 관심

☺ 우리나라(대한민국)
①정치적 측면
②경제적 측면
③ 육아휴가
④ 2007년부터 유치원 무상교육 전면실시

4)연령별 서비스 체제

☺네덜란드
☺우리나라(대한민국)

5)교직원 양성 및 교육

☺네덜란드
☺우리나라(대한민국)

6)정책과제

7)호주권 (호주제)

본문내용

✿네덜란드와 우리나라✿

1)주관부처

☺네덜란드
네덜란드의 유아교육과 보호정책 및 서비스는 중앙, 지방과 지역정부가 공동 책임진다. 중앙정부에 있는 두 부처가 유아에 대한 주요책임을 담당한다. 보건, 복지 및 체육부는 가족지원, 사회-교육적 활동과 가정 밖 유아보호에 대한 재정지원 및 감독을 책임진다. 교육, 문화, 과학부는 4~6세 유아들의 초등교육을 담당한다.

☺우리나라(대한민국)
우리나라 유아교육 배경의 경우 초창기 유아교육제도의 도입과정에서부터 미국과 일본의 영향을 받아 유치원과 보육시설은 그 성격과 목적이 다른 별개의 것으로 소개되었다. 광복 후 유아교육제도를 확립하는 과정에서 유아들의 교육을 담당하는 유치원은 「교육법」에 의한 교육기관으로서 교육부가 관장하고, 보육시설은 「아동복리법」에 의한 영유아의 위탁·보호시설로서 보건사회부가 관장함으로써 이원병행체제를 갖게 되었다. 이 같은 이원병행체제는 1991년 영유아들의 보호와 교육을 위한 특별법인 「영유아보육법」이 제정, 시행되면서 문교부, 내무부, 노동부 등으로 분산되어 있던 보육관련 주무 부서를 보건복지부로 일원화 하면서 더욱 굳어졌다. 그러나 21세기에 접어들면서 맞이하게 된 사회경제적 변화와 이에 따른 정책적 변화는 보육과 유아교육의 패러다임 변화를 요구하게 되었고, 관장 부처는 다르지만 양 기관의 기능이 교육과 보호를 보편적으로 강조하면서 유아교육과 보육에 대한 정책을 전면적으로 재검토하고 재정지원의 필요성을 증대시키고 있다.

2)발전과정

☺네덜란드
지방분권 시기를 거친 이후에 네덜란드 정부는 전통적인 교육, 사회복지와 청소년 보건보호 예방지침을 넘어 유아교육과 보호정책의 목적에 관해 지방당국과 합의를 이끌면서 0~6세 유아들을 위한 통합된 서비스 체제로 변화해 가고 있다. 네덜란드 유아정책의 또 다른 특징은 시험적인 개혁프로그램들에 대해 실험단계를 거친다는 접이다.

참고 자료

없음